新鮮的肝臟和土豆中有較多的過氧化氫酶,F(xiàn)e3+是一種無機(jī)催化劑,它們都可以催化過氧化氫分解成水和氧,F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)材料用具:新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液,新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液;量筒,試管,滴管,試管架,衛(wèi)生香,火柴,酒精燈,試管夾,大燒杯,三腳架,石棉網(wǎng),溫度計(jì)等。某同學(xué)為探究過氧化氫酶和Fe3+催化效率的高低,從以上給出的材料用具中選出所需材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
(1)探究的問題:過氧化氫酶和Fe3+催化效率的高低。
(2)作出的假設(shè):
(3)實(shí)施步驟:
①取兩支潔凈的試管,編號1、2,并分別加入 的過氧化氫溶液。
②向1號試管內(nèi)加入2滴 ,向2號試管內(nèi)加入2滴質(zhì)量分 數(shù)為3.5%的FeCl3溶液。
③輕輕震蕩兩只試管,使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻。仔細(xì)觀察并記錄哪支試管產(chǎn)生的氣泡多。
(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
①結(jié)果:若1號試管 ,2號試管產(chǎn)生的氣泡少
結(jié)論:
②結(jié)果:若
結(jié)論:Fe3+的催化效率較過氧化氫酶高
③結(jié)果:若
結(jié)論:
(5)該同學(xué)繼續(xù)探究溫度對肝臟研磨液和FeCl3催化效率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成下圖,圖中代表肝臟研磨液催化效率的曲線是 。
(6)酶能加快生化反應(yīng)速率的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2013屆重慶市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
新鮮的肝臟和土豆中有較多的過氧化氫酶,F(xiàn)e3+是一種無機(jī)催化劑,它們都可以催化過氧化氫分解成水和氧,F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)材料用具:新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液,新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液;量筒,試管,滴管,試管架,衛(wèi)生香,火柴,酒精燈,試管夾,大燒杯,三腳架,石棉網(wǎng),溫度計(jì)等。某同學(xué)為探究過氧化氫酶和Fe3+催化效率的高低,從以上給出的材料用具中選出所需材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
(1)探究的問題:過氧化氫酶和Fe3+催化效率的高低。
(2)作出的假設(shè):
(3)實(shí)施步驟:
① 取兩支潔凈的試管,編號1、2,并分別加入 的過氧化氫溶液。
② 向1號試管內(nèi)加入2滴 ,向2號試管內(nèi)加入2滴質(zhì)量分 數(shù)為3.5%的FeCl3溶液。
③輕輕震蕩兩只試管,使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻。仔細(xì)觀察并記錄哪支試管產(chǎn)生的氣泡多。
(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
①結(jié)果:若1號試管 ,2號試管產(chǎn)生的氣泡少
結(jié)論:
②結(jié)果:若
結(jié)論:Fe3+的催化效率較過氧化氫酶高
③結(jié)果:若
結(jié)論:
(5)該同學(xué)繼續(xù)探究溫度對肝臟研磨液和FeCl3催化效率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成下圖,圖中代表肝臟研磨液催化效率的曲線是 。
(6)酶能加快生化反應(yīng)速率的原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(07南京市質(zhì)檢)(10分)新鮮的肝臟和土豆中有較多的過氧化氫酶,F(xiàn)e3+是一種無機(jī)催化劑,它們都可以催化過氧化氫分解成水和氧。
現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)材料用具:新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液,新鮮的土豆片,新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液;量筒,試管,滴管,試管架,衛(wèi)生香,火柴,酒精燈,試管夾,大燒杯,三腳架,石棉網(wǎng),溫度計(jì)等。
某同學(xué)為探究過氧化氫酶和Fe3+催化效率的高低,從以上給出的材料用具中選出所需材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
(1)探究的問題:過氧化氫酶和Fe3+催化效率的高低。
(2)作出的假設(shè): 。
(3)實(shí)施步驟:
①取兩支潔凈的試管,編號1、2,并各注入2mL過氧化氫溶液。
②向1號試管內(nèi) ,向2號試管內(nèi) 。
③ ,使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻。仔細(xì)觀察并記錄哪支試管產(chǎn)生的氣泡多。
④ 分別放入1、2號試管內(nèi)液面的上方,觀察并記錄哪支衛(wèi)生香燃燒猛烈。
(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(寫出3種并加以分析) 。(3分)
(5)該同學(xué)繼續(xù)探究溫度對肝臟研磨液和FeCl3催化效率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成下圖,圖中代表肝臟研磨液催化效率的曲線是 ,判斷的理由是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
新鮮的肝臟和土豆中有較多的過氧化氫酶,F(xiàn)e3+是一種無機(jī)催化劑,它們都可以催化過氧化氫分解成水和氧。
現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)材料用具:新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液,新鮮的土豆片,新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液;量筒,試管,滴管,試管架,衛(wèi)生香,火柴,酒精燈,試管夾,大燒杯,三腳架,石棉網(wǎng),溫度計(jì)等。
某同學(xué)為探究過氧化氫酶和Fe3+催化效率的高低,從以上給出的材料用具中選出所需材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
(1)探究的問題:過氧化氫酶和Fe3+催化效率的高低。
(2)作出的假設(shè):
(3)實(shí)施步驟:
①取兩支潔凈的試管,編號1、2,并各注入2mL過氧化氫溶液。
②向1號試管內(nèi) ,向2號試管內(nèi) 。
③ ,使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻。仔細(xì)觀察并記錄哪支試管產(chǎn)生的氣泡多。
④ 分別放入1、2號試管內(nèi)液面的上方,觀察并記錄哪支衛(wèi)生香燃燒猛烈。
(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(寫出3種并加以分析) 。
(5)該同學(xué)繼續(xù)探究溫度對肝臟研磨液和FeCl3催化效率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成下圖,圖中代表肝臟研磨液催化效率的曲線是 ,判斷的理由是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
新鮮的肝臟和土豆中有較多的過氧化氫酶,F(xiàn)e3+是一種無機(jī)催化劑,它們都可以催化過氧化氫分解成水和氧,F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)材料用具:新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液,新鮮的土豆片,新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液;量筒,試管,滴管,試管架,衛(wèi)生香,火柴,酒精燈,試管夾,大燒杯,三腳架,石棉網(wǎng),溫度計(jì)等。某同學(xué)為探究過氧化氫酶和Fe3+催化效率的高低,從以上給出的材料用具中選出所需材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
(1)探究的問題:過氧化氫酶和Fe3+催化效率的高低。
(2)作出的假設(shè):
(3)實(shí)施步驟:
①取兩支潔凈的試管,編號1、2,并各注入2mL過氧化氫溶液。
②向1號試管內(nèi) ,向2號試管內(nèi) 。
③ ,使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻。仔細(xì)觀察并記錄哪支試管產(chǎn)生的氣泡多。
④ 分別放入1、2號試管內(nèi)液面的上方,觀察并記錄哪支衛(wèi)生香燃燒猛烈。
(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(寫出3種并加以分析)
。(3分)
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