【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述正確的是（ ）

A.DNA分子中堿基對的增添、缺失一定會導(dǎo)致基因突變

B.減數(shù)分裂過程中非同源染色體之間交叉互換會導(dǎo)致基因重組

C.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列發(fā)生改變

D.基因突變與染色體變異一定會導(dǎo)致個體表現(xiàn)型發(fā)生改變

【答案】C

【解析】

1、基因突變是DNA堿基對的增添、缺失或替換，發(fā)生在DNA復(fù)制時。

2、基因重組主要有以下兩種類型：①在生物體進行減數(shù)分裂形成配子時，同源染色體分開，非同源染色體自由組合，這樣非同源染色體上的基因就進行了重組；②在減數(shù)分裂形成四分體時期，位于同源染色體上的等位基因有時會隨著非姐妹染色單體的交叉互換而發(fā)生交換，導(dǎo)致基因重組。

A、DNA分子中堿基對的增添、缺失如果超出了一個基因的范圍，就發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異，或堿基對的增添、缺失發(fā)生在不具有遺傳效應(yīng)片段的范圍內(nèi)也不會引起基因突變，A錯誤；

B、減數(shù)分裂過程中非同源染色體之間交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，同源染色體非姐妹染色單體之間交叉互換屬于基因重組，B錯誤；

C、基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都會導(dǎo)致堿基序列發(fā)生改變，C正確；

D、由于密碼子的簡并性，基因突變不一定改變生物的個體表現(xiàn)型，染色體數(shù)目變異也不一定會改變表現(xiàn)型，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒英文縮寫為COVID-19，是一種RNA病毒。該病毒入侵人體后，先在細胞內(nèi)大量增殖，然后釋放出去侵染更多細胞。病毒釋放的過程會導(dǎo)致細胞解體，免疫系統(tǒng)識別到解體細胞釋放出來的物質(zhì)發(fā)生免疫反應(yīng)并分泌多種細胞因子。細胞因子若分泌過多，就會造成自體細胞損傷，尤其是使患者肺功能受損。

（1）免疫系統(tǒng)消滅侵入人體的COVID-19，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的________功能。

（2）被COVID-19侵染的呼吸道細胞在免疫學(xué)上稱為________，其表面含有________可被________細胞識別，識別后的細胞增殖分化并發(fā)揮免疫效應(yīng)。此過程屬于________免疫。

（3）將治愈患者的血漿輸入其他患者體內(nèi)具有較好療效。專家檢查康復(fù)人數(shù)發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有多種COVID-19抗體，原因是_____________。冠狀病毒容易發(fā)生變異，原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙醇燃料已成為國際上普遍公認可降低環(huán)境污染和取代化石燃料的主要資源�？衫美w維素分解菌將植物秸稈中的纖維素降解為小分子糖類，后經(jīng)酵母菌發(fā)酵即可生產(chǎn)乙醇。下面是分離、篩選纖維素分解菌的部分過程，請回答相關(guān)問題：

（1）從富含纖維素的環(huán)境中分離得到纖維素分解菌，這說明尋找目的菌株的方法之一是___________。為了分離纖維素分解菌，在配制選擇培養(yǎng)基時以____________作為唯一碳源；從代謝類型分析，培養(yǎng)反芻動物胃中的纖維素分解菌時，必須提供無氧環(huán)境的原因是____________。

（2）在篩選纖維素分解菌時，可在培養(yǎng)基中加入_________染料，然后根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生______來篩選目的菌株。

（3）純化菌株時，通常使用的劃線工具是____________。劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其他劃線上有菌落。分析造成第二劃線區(qū)域的第一條線無菌落的可能原因是____________。

（4）初步篩選后，還需進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗，纖維素酶活性的測定方法一般是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是發(fā)生在高等植物、藻類和光合細菌中的重要化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題：

（1）高等植物、藻類和光合細菌進行光合作用的實質(zhì)是____________。

（2）光合作用暗反應(yīng)過程中，RuBP羧化酶（R酶）催化CO2與RuBP(C5)結(jié)合，生成2分子C3，C3接受光反應(yīng)產(chǎn)生的________被還原。

（3）將衣藻置于密閉玻璃容器中，每2h測一次容器中CO2濃度的相對值（假設(shè)細胞呼吸強度恒定）。測定0h與12h時容器中CO2濃度的相對值相同，則與0h相比，12h時衣藻細胞內(nèi)有機物的含量________（填增加或減少或不變），理由是____________。

（4）CCCP(一種化學(xué)物質(zhì))能抑制海水稻的光合作用。為探究CCCP、缺鎂兩種因素對海水稻光合作用的影響及其相互關(guān)系，需設(shè)定________組實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成細胞物質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A.磷脂是所有細胞必不可少的脂質(zhì)

B.谷物中含量豐富的多糖是麥芽糖和淀粉

C.蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮元素

D.缺鎂會導(dǎo)致哺乳動物血液運輸氧的能力下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過漫長的共同進化過程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種，而且形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。下列說法錯誤的是（ ）

A.捕食者的存在有利于增加物種多樣性

B.生物多樣性形成也就是新的物種不斷形成的過程

C.一個物種的形成或滅絕會影響到其他物種的進化

D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因是共同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用中，某種酶能催化CO2＋C5→2C3。為測定該酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠蘿葉中提取該酶，在適宜條件下，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測產(chǎn)物C3的放射性強度。下列分析錯誤的是（ ）

A.該酶催化的上述反應(yīng)過程為CO2的固定

B.該酶存在于菠菜葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)

C.該酶催化的上述反應(yīng)需要在黑暗條件下進行

D.單位時間內(nèi)C3的放射性越高說明該酶活性越強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豁眼鵝產(chǎn)蛋性能優(yōu)良，是中國寶貴的地方家禽資源。鵝的染色體為78條，豁眼性狀位于Z染色體上，由隱性基因控制。某飼養(yǎng)場中選擇豁眼雄鵝（染色體正常）和正常眼雌鵝雜交，后代出現(xiàn)一只豁眼雄鵝甲。已知缺少Z染色體的雌鵝不能存活，雄鵝缺少一條性染色體，性別不變，且可正常產(chǎn)生配子，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.正常情況下，欲測定鵝的基因組序列，測定40條染色體上的DNA序列

B.若甲是基因突變的結(jié)果，則其與正常鵝的染色體數(shù)相等，但基因數(shù)量存在差異

C.甲與豁眼雌鵝雜交，若后代中雌雄鵝的比例為2：1，則甲缺少一條染色體

D.若甲是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果，可用顯微鏡直接觀察任意活細胞中染色體的形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，芽孢桿菌能夠分泌一種名叫芬蕎素的多肽，該物質(zhì)能夠抑制金黃色葡萄球菌的生長，下列說法錯誤的是（ ）

A.芽孢桿菌分泌芬薺素的過程中不會出現(xiàn)由高爾基體形成的囊泡

B.芬薺素抑制葡萄球菌的過程體現(xiàn)了細胞膜信息交流的功能

C.金黃色葡萄球菌的結(jié)構(gòu)簡單，是用來制備細胞膜的最佳材料

D.芽孢桿菌合成芬薺素的過程中需要mRNA、rRNA、tRNA參與

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