如右圖，下列哪些是在光合作用的光反應(yīng)階段中完成 （  ）

A．①③⑤B．②④⑥C．③⑤⑥D．①③⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物（文）試卷 題型：綜合題

甲（○）和乙（●）兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖（顆粒的多少表示濃度的高低）所示，根據(jù)該圖回答下列問題：（10分）

（1）若甲物質(zhì)是水，那么總體上甲物質(zhì)的運(yùn)動方向是                 ，該過程       （“需要”或“不需要”）能量。
（2）假設(shè)乙物質(zhì)為葡萄糖分子，若該細(xì)胞為紅細(xì)胞，則細(xì)胞中葡萄糖濃度將會       ；若該細(xì)胞為小腸上皮細(xì)胞，則細(xì)胞中葡萄糖濃度將會         。且以上兩種細(xì)胞質(zhì)膜上必定擁有      ，該物質(zhì)的基本單位通式為            。
（3）細(xì)胞能夠吸收甲物質(zhì)和乙物質(zhì)，但是即便大幅度提高細(xì)胞外甲物質(zhì)濃度，細(xì)胞吸收甲物質(zhì)的速率也沒有明顯的提升，原因可能是               ；要提高細(xì)胞吸收乙物質(zhì)速率，可能的方法有哪些？（寫兩種）                            

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科目：高中生物 來源：（解析教師專用）2010年黑龍江省哈六中高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題](15分)
胚胎移植的基本程序如右圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）對供體母牛、受體母牛進(jìn)行的①處理是      。處理的方法是       。
（2）在哺乳動物的受精過程中，有哪些機(jī)制可以防止多個精子入卵受精   。
（3）在輸卵管內(nèi)，次級卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂是在       過程中完成的。判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是      。
（4）沖卵之后要進(jìn)行質(zhì)量檢查，這時的胚胎應(yīng)發(fā)育到        階段。
（5）哺乳動物發(fā)情排卵后，不管是否妊娠，在一段時間內(nèi)，同種動物的供、受體   是相同的，這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境。供體胚胎移入受體后可與受體子宮建立 ，但移入受體的供體胚胎的遺傳特性，在孕育過程中      。
（6）②處理是          。
（7）在胚胎工程中通過任何一項(xiàng)技術(shù)，如   等技術(shù)獲得的胚胎，都必須移植給受體才能獲得后代。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣西省高三第二次月考生物試卷 題型：選擇題

如右圖，下列哪些是在光合作用的光反應(yīng)階段中完成 （   ）

A．①③⑤   B．②④⑥ C ．③⑤⑥   D．①③⑥

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物（文）試卷 題型：綜合題

甲（○）和乙（●）兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖 （顆粒的多少表示濃度的高低）所示，根據(jù)該圖回答下列問題：（10分）

（1）若甲物質(zhì)是水，那么總體上甲物質(zhì)的運(yùn)動方向是                  ，該過程        （“需要”或“不需要”）能量。

（2）假設(shè)乙物質(zhì)為葡萄糖分子，若該細(xì)胞為紅細(xì)胞，則細(xì)胞中葡萄糖濃度將會        ；若該細(xì)胞為小腸上皮細(xì)胞，則細(xì)胞中葡萄糖濃度將會          。且以上兩種細(xì)胞質(zhì)膜上必定擁有       ，該物質(zhì)的基本單位通式為             。

（3）細(xì)胞能夠吸收甲物質(zhì)和乙物質(zhì)，但是即便大幅度提高細(xì)胞外甲物質(zhì)濃度，細(xì)胞吸收甲物質(zhì)的速率也沒有明顯的提升，原因可能是                ；要提高細(xì)胞吸收乙物質(zhì)速率，可能的方法有哪些？（寫兩種）                             

 

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