下列關(guān)于“一定”的說(shuō)法正確的是
①光合作用一定發(fā)生在葉綠體中②生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)一定起促進(jìn)作用③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物④酶催化作用的最適溫度一定是37℃⑤有氧呼吸一定發(fā)生在線粒體中⑥兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間一定不能進(jìn)行交配⑦與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)⑧用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說(shuō)明該樣液中一定含有葡萄糖

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A．全部正確
B．有一個(gè)正確
C．有三個(gè)正確
D．全部不正確
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013年福建安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二上學(xué)期期末考生物卷（帶解析） 題型：單選題

美與丑、聰明與愚蠢分別為兩對(duì)相對(duì)性狀。一個(gè)美女對(duì)簫伯納說(shuō)：如果我們結(jié)婚，生的孩子一定會(huì)像你一樣聰明，像我一樣漂亮。簫伯納卻說(shuō)：如果生的孩子像你一樣愚蠢，像我一樣丑，那該怎么辦呢？下列關(guān)于此問(wèn)題的敘述中，不正確的是(　 　)

A．美女和簫伯納都運(yùn)用了自由組合規(guī)律
B．美女和簫伯納都只看到了自由組合的一個(gè)方面
C．除了上述的情況外，他們還可能生出“美＋愚蠢”和“丑＋聰明”的后代
D．控制美與丑、聰明與愚蠢的基因位于一對(duì)同源染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆江蘇省阜寧、大豐、栟茶高級(jí)中學(xué)高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A．在進(jìn)化地位上越高等的生物，適應(yīng)環(huán)境的能力一定越強(qiáng)
B．若某種群中個(gè)體BB占81％，Bb體占18％，bb占1％，則B的基因頻率為90％
C．母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”，說(shuō)明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象
D．基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆福建安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

美與丑、聰明與愚蠢分別為兩對(duì)相對(duì)性狀。一個(gè)美女對(duì)簫伯納說(shuō)：如果我們結(jié)婚，生的孩子一定會(huì)像你一樣聰明，像我一樣漂亮。簫伯納卻說(shuō)：如果生的孩子像你一樣愚蠢，像我一樣丑，那該怎么辦呢？下列關(guān)于此問(wèn)題的敘述中，不正確的是(　 　)

A．美女和簫伯納都運(yùn)用了自由組合規(guī)律

B．美女和簫伯納都只看到了自由組合的一個(gè)方面

C．除了上述的情況外，他們還可能生出“美＋愚蠢”和“丑＋聰明”的后代

D．控制美與丑、聰明與愚蠢的基因位于一對(duì)同源染色體上

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A．在進(jìn)化地位上越高等的生物，適應(yīng)環(huán)境的能力一定越強(qiáng)

B．若某種群中個(gè)體BB占81％，Bb體占18％，bb占1％，則B的基因頻率為90％

C．母虎和雄獅交配產(chǎn)下了 “獅虎獸”，說(shuō)明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象

D．基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年四川省綿陽(yáng)市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A．在進(jìn)化地位上越高等的生物，適應(yīng)環(huán)境的能力一定越強(qiáng)

B．若某種群中BB個(gè)體占81％，bb個(gè)體占1％，則B的基因頻率為90％

C．母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”，說(shuō)明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象

D．基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的

 

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