【題目】所謂的“設計試管嬰兒”比一般所說的試管嬰兒要多一步驟，是哪一步

A. 基因檢測 B. 體外受精

C. 胚胎移植 D. 細胞核移植

【答案】A

【解析】試題分析：設計試管嬰兒技術是通過體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術，故“設計試管嬰兒”需要進行遺傳學診斷，但試管嬰兒不需要進行遺傳學診斷，綜上所述，A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶和ATP相互關系的敘述，錯誤的是

A. ATP的合成需要酶

B. 酶的合成不需要ATP

C. 酶和ATP中可能含有相同的堿基和單糖

D. 酶和ATP在代謝中的作用都與能量有關

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【題目】據(jù)圖分析回答：

（1）圖1表示某類酶作用的模型，該模型能解釋酶的___________特性，若圖中B表示一種二糖，則B可能是___________。

（2）圖2曲線表示在無催化條件和有酶催化條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學反應的能量變化過程。酶所降低的活化能可用圖中___________線段來表示。如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將___________（上移/下移），原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結合下圖分析下列說法（丙為噬菌體），正確的是

A. 甲細胞中是含有結構①

B. 能進行光合作用的細胞都含有有結構②

C. 用電子顯傲鏡觀察，能區(qū)分細胞甲、乙是否為原核生物

D. 根據(jù)是否含有③，可將圖中三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因突變和染色體結構變異的敘述，正確的是

A. 二者都屬于可遺傳變異

B. 二者都一定導致性狀的改變

C. 基因突變會導致染色體結構變化

D. 基因突變后的性狀光學顯微鏡觀察不到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秋水仙素誘導產(chǎn)生多倍體的重要作用是（ ）
①抑制細胞有絲分裂時形成紡錘體
②加速細胞染色體復制
③使染色體聯(lián)會紊亂，不能形成成熟的性細胞
A.①
B.②
C.③
D.①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜的扁形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對等位基因控制（A、a和B、b），這兩對基因獨立遺傳�，F(xiàn)將2株圓形南瓜植株進行雜交，F1收獲的全是扁盤形南瓜；F1自交，F2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長圓形南瓜。據(jù)此推斷，親代圓形南瓜株的基因型分別是

A. aaBB和Aabb B. aaBb和Aabb C. AAbb和aaBB D. AABB和aabb

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【題目】報春花的花色有白色和黃色兩種，白色(只含白色素）和黃色(含黃色錦葵色素）由兩對獨立遺傳的等位基因（A和a，B和b)共同控制，其作用如圖所示�，F(xiàn)選擇AABB和aabb兩個品種進行雜交，得F1，F(xiàn)1自交得F2，則下列敘述錯誤的是

A. 純合黃色植株的基因型只有一種

B. F1的表現(xiàn)型是白色

C. F2中的白色個體的基因型有7種

D. F2中黃色：白色=3：5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學生將3%的KNO3溶液滴加在載玻片上的洋蔥表皮上，觀察到植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，2小時后企圖再次觀察時卻發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離自動復原了。下列相關敘述錯誤的是

A. 發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞能自動復原說明了該細胞仍保持活性

B. 發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是KNO3溶液濃度大于細胞液濃度

C. 與細胞質(zhì)壁分離自動復原相關的細胞器有線粒體和液泡

D. 從質(zhì)壁分離到自動復原的過程細胞的吸水能力逐漸增強

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