【題目】細胞中常見的化學元素有20多種，下列各組元素中，全是微量元素的是（ ）
A.Fe，Mn，B，S
B.Mo，Cu，B，F(xiàn)e
C.P，N，Ca，Mg
D.C，H，Ca，Mg

【答案】B
【解析】解：A、S屬于大量元素，A錯誤；
B、Mo、Cu、B、Fe均屬于微量元素，B正確；
C、P、N、Ca、Mg屬于大量元素，C錯誤；
D、C、H、Ca、Mg屬于大量元素，D錯誤．
故選：B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩名同學分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物�；卮鹣铝袉栴}：

（1）甲、乙同學在誘導愈傷組織所用的培養(yǎng)基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到_____________。若要用細胞作為材料進行培養(yǎng)獲得幼苗，該細胞應具備的條件是__________________（填“具有完整的細胞核”“具有葉綠體”或“已轉(zhuǎn)入抗性基因”）。

（2）圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果，該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的，這兩種激素是_____________。A中的愈傷組織是葉肉細胞經(jīng)__________形成的。

（3）若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖，在培養(yǎng)時，_____（“能”或“不能”）采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種小動物的毛色可以是棕色、銀灰色和黑色（相關(guān)基因依次用A1、A2和A3表示）。下表研究人員進行的有關(guān)雜交實驗。

請根據(jù)以上實驗，回答下列問題：

(1)由甲組分析可知：________是隱性性狀，產(chǎn)生子代（F1）數(shù)量比的原因最可能是________。

(2)讓甲組的子代(F1)自由交配,得到的后代表現(xiàn)型及比例為________。

(3)選取________組的F1________個體與丙組的F1________個體雜交。后代一定會出現(xiàn)三種不同表現(xiàn)型的個體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男性與一正常女性婚配，生育了一個白化病兼色盲的兒子。如下圖為此男性的一個精原細胞示意圖（白化病基因a、色盲基因b）。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 此男性的初級精母細胞中含有2個染色體組

B. 在形成此精原細胞的過程中不可能出現(xiàn)四分體

C. 該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自于母親

D. 該夫婦再生一個表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年10月2日，諾貝爾委員會宣布，由于在“生物節(jié)律的分子機制方面的發(fā)現(xiàn)”，本年度的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒發(fā)給美國遺傳學家杰弗里·霍爾、邁克爾·羅斯巴什和邁克爾·揚。他們發(fā)現(xiàn)，果蠅體內(nèi)有一種名為per基因的DNA片段。當per基因產(chǎn)生不同突變后，會致使果蠅本來按部就班的生活規(guī)律變得混亂不堪，導致果蠅晝夜節(jié)律的周期要么變短要么變長，甚至讓其晝夜節(jié)律完全消失。請回答下列問題：

（1）per基因的基本單位是__________________________,共有_______種。

（2）per基因并不能直接參與對生物節(jié)律的調(diào)節(jié)，科學家在果蠅體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種與生物節(jié)律有關(guān)的蛋白質(zhì)——per蛋白，per蛋白的基本單位是_____________。其結(jié)構(gòu)通式為__________________。per蛋白可以直接調(diào)節(jié)生物節(jié)律。由此可以看出，per基因與per蛋白之間存在什么關(guān)系？_____________________。

（3）若果蠅體內(nèi)存在一種30肽，分子式為C133H233N37O43S5。已知將其徹底水解后得到以下五種氨基酸：①甘氨酸（C2H5NO2）

②蛋氨酸（C5H11NO2S）

③谷氨酸（C5H9NO4）

④賴氨酸（C6H14N2O2）

⑤纈氨酸（C5H11NO2）

如果將該蛋白徹底水解，可以得到_______個谷氨酸，得到__________個甘氨酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系十分密切。圖中表示構(gòu)成細胞的元素及化合物。其中A、B、C、a、b、c、d代表不同的物質(zhì)，其中A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)。請分析回答下列問題。

（1）寫出方框中X所指代的元素，X為___________。

（2）小分子物質(zhì)a、c的中文名稱分別是__________、___________，物質(zhì)A是___________。

（3）檢測生物組織中是否含有d用到的試劑是_________，現(xiàn)象是_______________。

（4）在生物體中組成B的b大約有_____種。形成B的相鄰b是通過_______（結(jié)構(gòu)簡式）相連的，可用___________檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，請分析回笞：

（1）饑餓時胰高血糖素分泌___________，其生理作用是_______________。

（2）從反射類型看，刺激X→①→②→③→胰島A細胞，屬于_________。其中①結(jié)構(gòu)稱為________，②結(jié)構(gòu)位于_____________。

（3）研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物——鏈脲佐菌素（STZ)進行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準確判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞，應在兔_________(填“飽足”或“空腹”)狀態(tài)下，測定血糖含量和_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種蜱生活在牛的體表。當它用螯肢刺破牛皮膚吸食甲牛的血液（其中含血孢子蟲）以后，再吸食乙牛的血液時，使乙牛也得了血孢子蟲病，婢與牛的關(guān)系和血孢子蟲與牛的關(guān)系分別是

A. 互利共生、寄生 B. 寄生、寄生 C. 競爭、寄生 D. 捕食、互利共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強度的關(guān)系，對其描述不正確的是

A. 如果橫坐標是CO2含量，則A為綠光，B為白光

B. 如果橫坐標是CO2含量，則A為強光，B為弱光

C. 如果橫坐標是光照強度，A的CO2含量較高，B的CO2含量較低

D. 如果橫坐標是光照強度，A溫度較適宜，B溫度較低

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