【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示，有關(guān)敘述不正確的是

A.由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式的優(yōu)點(diǎn)在于可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個(gè)生物體上

B.與①②③過(guò)程的育種方法相比，⑤⑥過(guò)程的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短了育種年限

C.圖中A_bb的類(lèi)型經(jīng)過(guò)③過(guò)程，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是3∶1

D.④過(guò)程的育種原理是基因突變

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種，①⑤⑥為單倍體育種，⑦是誘變育種，④是基因工程育種。

A、由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①雜交、②和③自交過(guò)程培育出新品種的育種方法稱(chēng)之為雜交育種，優(yōu)點(diǎn)在于可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個(gè)生物體上，A正確；

B、過(guò)程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到單倍體Ab個(gè)體。過(guò)程⑥得到的是純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，因而能明顯縮短育種年限，B正確；

C、由于基因型為Aabb的個(gè)體自交后代為AAbb、Aabb和aabb，比例為1：2：1，由于圖中A_bb的類(lèi)型有AAbb和Aabb兩種，比例為1：2，所以經(jīng)過(guò)③過(guò)程，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是3：1，C正確；

D、④是基因工程育種，原理是基因重組，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果檢測(cè)或分析與討論：

（1）在研究人紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中體積和數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，觀測(cè)到在0. 4%NaCl溶液中紅細(xì)胞的體積變大，數(shù)量減少，其原因是_________________________________________________

（2）分析以脊蛙為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的相關(guān)實(shí)驗(yàn)：

①坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng)，既有傳入神經(jīng)纖維，又有傳出神經(jīng)纖維�，F(xiàn)將含有一定濃度的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神經(jīng)處，刺激趾尖無(wú)屈反射，將有稀硫酸的紙片放在腹部，出現(xiàn)搔扒反射，再過(guò)一段時(shí)間，搔扒反射也消失，推測(cè)可卡因?qū)ψ巧窠?jīng)麻醉的順序?yàn)?/span>______________。

②脊神經(jīng)的背根由傳入神經(jīng)纖維組成，具有傳入功能，反之，腹根具有傳出功能。將脊蛙的某根脊神經(jīng)的腹根剪斷，分別刺激其中樞端（靠近脊髓的一端）和外周端，預(yù)期的效應(yīng)器表現(xiàn)為___________________________________。

（3）為研究微生物群體從開(kāi)始生長(zhǎng)到死亡的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律，現(xiàn)以細(xì)菌M為材料，以活菌數(shù)為檢測(cè)指標(biāo)進(jìn)行探究。

①簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路:_____________________。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______（以活菌數(shù)的對(duì)數(shù)為縱坐標(biāo)作圖反映細(xì)菌M的生長(zhǎng)曲線）。

③分析與討論：活菌數(shù)的計(jì)數(shù)可采用染色計(jì)數(shù)法，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室規(guī)格為2 mm×2 mm×0. 1 mm，共400個(gè)小方格。現(xiàn)將菌液染色適宜時(shí)間，稀釋100 倍后，在顯微鏡下觀察到每個(gè)小方格中平均有4個(gè)活菌，則培養(yǎng)液中活菌數(shù)為______________個(gè)/mL。在培養(yǎng)中期，活菌數(shù)還可通過(guò)用比濁計(jì)測(cè)定并結(jié)合血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)，制作 ______________的標(biāo)準(zhǔn)曲線進(jìn)行推算。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示人體精原細(xì)胞中第6號(hào)和第9號(hào)染色體形態(tài)，該精原細(xì)胞最終形成的正常精子中，可能出現(xiàn)的染色體形態(tài)是（　　）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng)，其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線，下列對(duì) AB 段和 BC 段變化原因的分析 ，正確的是 ( )

A. AB 段上升是因?yàn)?人初進(jìn)高原，呼吸頻率加快造成的

B. BC 段下降的原因：一是血液中的乳酸被血液中的緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化 為其他物質(zhì)；二 是造血功能逐漸增強(qiáng)，紅細(xì)胞數(shù)量增多

C. AB 段上升 的原因是人體只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生大量的乳酸進(jìn)入血液

D. AB 段產(chǎn)生的乳酸，在 BC 段與 Na2CO3 反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前市場(chǎng)上銷(xiāo)售的香蕉均來(lái)自三倍體香蕉植株，如圖為某三倍體香蕉的培育過(guò)程。下列敘述正確的是

A.圖中染色體加倍的原因是有絲分裂后期著絲點(diǎn)的分裂受阻

B.若圖中野生芭蕉的基因型為Aa，則圖中無(wú)子香蕉的基因型可能有4種

C.圖中野生芭蕉、有子香蕉和無(wú)子香蕉是三個(gè)不同的物種

D.該過(guò)程表示的育種方法為多倍體育種，其育種原理和用X射線培育高產(chǎn)青霉菌株的原理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島B細(xì)胞是可興奮細(xì)胞，存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。其細(xì)胞外Ca2+濃度約為細(xì)胞內(nèi)的10000倍，細(xì)胞內(nèi)K+濃度約為細(xì)胞外的30倍。下圖為血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌胰島素的機(jī)制示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖分析可知，葡萄糖通過(guò)____方式進(jìn)入胰島B細(xì)胞，氧化分解后產(chǎn)生ATP，ATP作為______，與ATP敏感的K+通道蛋白上的識(shí)別位點(diǎn)結(jié)合，導(dǎo)致ATP敏感的K+通道關(guān)閉，進(jìn)而觸發(fā)____打開(kāi)，使胰島B細(xì)胞興奮，此時(shí)膜內(nèi)電位發(fā)生的變化為_______。

（2）胰島分泌的與胰島素在調(diào)節(jié)血糖方面起拮抗作用的激素叫做_______，其作用的靶細(xì)胞主要為 _______ ，可促進(jìn)該細(xì)胞內(nèi) _______ 和 ____ ，從而升高血糖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大蒜皮中含有豐富的纖維素，可分解再利用。研究人員從大蒜皮自然降解物中 篩選出 J-5 菌株，該菌株能產(chǎn)生 CMC 酶分解纖維素，相關(guān)篩選和分離過(guò)程如圖 16 所示，其中①和②表示過(guò)程。

（1）圖中過(guò)程①所用的接種方法是_________________________ ；過(guò)程②用于分離純化菌種，其所用的接種方法是 _________________________；①②接種過(guò)程均需在_________________________ 條件下進(jìn)行。

（2） 根據(jù)題意和 圖分析 ， 圖中篩選 J-5 菌株的實(shí)驗(yàn)原理是_________________________ 。

為了研究 J-5 菌株的最佳產(chǎn) CMC 酶條件，研究人員做了不同水平的料水比（大 蒜皮粉與水的比值）、碳氮比和初始 pH 值的組合實(shí)驗(yàn)。上表示三種影響因素的 低中高水平 （-1、0、1），下表示各組合對(duì) J-5 菌株產(chǎn) CMC 酶量的影響結(jié)果（以 酶活力表示）。

實(shí)驗(yàn)號(hào)

料水比

碳氮比

初始 pH 值

CMC 酶活力

（U/g）

1

-1

-1

0

33.054

2

1

-1

0

36.873

3

-1

1

0

47.996

4

1

1

0

55.187

5

-1

0

-1

47.771

6

-1

0

1

42.457

7

1

0

-1

54.962

8

1

0

1

45.524

9

0

-1

-1

37.323

10

0

1

-1

54.625

11

0

-1

1

35.076

12

0

1

1

55.299

13

0

0

0

57.883

（3）表 6 中實(shí)驗(yàn)號(hào) 3 組合的料水比、碳氮比和初始 pH 值實(shí)際數(shù)值依次是_________________________。

據(jù)表 6 推測(cè)，料水比、碳氮比和初始 pH 值這三種因素中，影響產(chǎn) CMC酶量最顯著的因素是________________________。判斷依據(jù)是________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料，研究細(xì)胞外某物質(zhì)（X）對(duì)突觸傳遞功能的影響。

（1）在突觸前神經(jīng)元上給予一個(gè)電刺激時(shí)，產(chǎn)生_____________傳至突觸小體，引起神經(jīng)遞質(zhì)釋放，導(dǎo)致突 觸后膜電位變化。一般地說(shuō)，神經(jīng)遞質(zhì)與激素在發(fā)揮作用時(shí)的共同點(diǎn)是______________。

（2）Glu 是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì)，科研人員分別用 Glu 受體抑制劑、物質(zhì) X 處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，檢測(cè)突觸后膜電位變化，結(jié)果如圖所示。結(jié)果表明，X 對(duì)突觸傳遞所起的作用是______________。

（3）科研人員用 Glu 和 Glu+X 分別處理突觸后神經(jīng)元，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無(wú)差異．由 此推測(cè) X 對(duì)__________（結(jié)構(gòu)）沒(méi)有直接的作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題小組為了研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5 cm長(zhǎng)的部分(莖芽)，置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為A、B兩組，分別培養(yǎng)至第1、8天，再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為_________________________________________。GA3和IAA是植物細(xì)胞之間傳遞________的分子。

(2)圖中信息顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出________作用，B組中起這種作用最為顯著的處理是________。

(3)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明植物的生長(zhǎng)是多種激素________(填“相互”或“孤立”)作用共同調(diào)節(jié)的。GA3單獨(dú)處理的兩組中，A組的效果更為明顯，原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中自身的IAA含量較________ (填“高”或“低”)。

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