下列生物中，能進行分裂生殖的原核生物是
①噬菌體
②酵母菌
③變形蟲
④結核桿菌
⑤草履蟲
⑥硅藻


  1. A.
    ①②④⑥
  2. B.
    ③④⑤
  3. C.
    ④⑥
  4. D.
    ④
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

33．(2011·威海)(9分)細胞是生物體結構和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細胞，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)A～D圖所示細胞中一定能進行光合作用的是________(填代號)。

(2)B細胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照________________________(用箭頭和結構名稱表示)的方向運到細胞外。

(3)與B細胞相比，A細胞中特有的能產生ATP的結構是［�。輄___________。

(4)圖A中［4］和［6］兩種具膜結構的細胞器為適應各自的功能，都有增大膜面積的方式，它們分別是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)若圖B細胞表示動物胰臟內的細胞，⑥可能為________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(6)從圖B中可看出，通過形成囊泡形式相互轉化的生物膜是______________________________。

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科目：高中生物 來源：2012屆山東省定陶一中高三上第一次測評生物試卷 題型：綜合題

（共12分）請回答下列某高等植物葉片細胞的結構及生理的問題。

（1）該細胞含有的多糖是________________ ；圖一所示細胞不是在中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料，原因是 _____________________________________________ 。
（2）圖一所示細胞在生物體內不能進行細胞增殖的原因是：_______________________。
（3）圖二表示葉肉細胞在光照下進行的物質轉變，圖中a、b表示物質，①~④表示相關的細胞代謝過程，各個代謝過程發(fā)生的場所分別是：①___________________；④______________，有氧呼吸包括的過程是_______________（用圖中數(shù)字和箭頭書寫）。
(4)某實驗小組用小球藻進行實驗，探究影響光合速率的因素。他們將一定量的小球藻浸入適宜培養(yǎng)液的試管中，以白熾臺燈作為光源。移動臺燈改變光源與試管的距離；CO2濃度分別設置為0.03%和0.05%，根據(jù)實驗結果繪制成曲線1、曲線2（如圖）。比較C、D兩點的光合速率，可見限制D點光合速率的主要因素是＿＿＿＿，若C處突然關閉臺燈，葉綠體中C3的含量將如何變化？＿＿＿＿＿＿＿。F點的含義是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，其他條件不變，F(xiàn)點應向＿＿移。

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科目：高中生物 來源：2011屆山東省濰坊市三縣最后一次模擬聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

請回答下列某高等植物葉片細胞的結構及生理的問題。

（1）該細胞含有的多糖是                   ；當該種生物進行有性生殖時，能將遺傳物質從母本傳遞給子代的結構是                （圖中標號并寫出名稱）。圖一所示細胞不是在中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料，原因是        __________　　。
（2）圖一所示細胞在生物體內不能進行細胞增殖的原因是：                     。
（3）圖二表示葉肉細胞在光照下進行的物質轉變，圖中a、b表示物質，①~④表示相關的細胞代謝過程，各個代謝過程發(fā)生的場所分別是：①            　　　　　　 ；②           ，其中a代表          ，有氧呼吸包括的過程是                 （用圖中數(shù)字和箭頭書寫）。
（4）植物較長時間在黑暗中生長，葉子很小，呈黃色或黃白色，即“黃化苗”。有人做了如下實驗：將紅花菜豆幼苗在暗處放置了7--8天，使之黃化后，每天給于如下光照，比較起恢復正常形態(tài)的情況，結果如表所示：

光照強度
光照時間
結　　　　　果
2 000lx(弱光)
0.5h
無論光照時間的長短，都逐漸恢復正常形態(tài)。光照4h和12h后，合成很多葉綠素
2h
4h
12h
4 000lx(強光)
1min
光照10min和30min時，恢復正常形態(tài)的程度與上述光照4h和12h差不多，但是不能合成葉綠素。延長光照時間后葉綠素逐漸合成
4min
10min
30min
根據(jù)上述試驗，回答下列問題：
①該實驗的目的是                                                        。
②較長時間在黑暗中生長的植物葉片呈黃色或黃白色，原因是                　。
③由此進一步推出，從黃化恢復正常形態(tài)與植物的光合作用是否有關？           ，原因是                                                                       。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省高三上第一次測評生物試卷 題型：綜合題

（共12分）請回答下列某高等植物葉片細胞的結構及生理的問題。

（1）該細胞含有的多糖是________________ ；圖一所示細胞不是在中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料，原因是 _____________________________________________ 。

（2）圖一所示細胞在生物體內不能進行細胞增殖的原因是：_______________________。

（3）圖二表示葉肉細胞在光照下進行的物質轉變，圖中a、b表示物質，①~④表示相關的細胞代謝過程，各個代謝過程發(fā)生的場所分別是：①___________________；④______________，有氧呼吸包括的過程是_______________（用圖中數(shù)字和箭頭書寫）。

(4) 某實驗小組用小球藻進行實驗，探究影響光合速率的因素。他們將一定量的小球藻浸入適宜培養(yǎng)液的試管中，以白熾臺燈作為光源。移動臺燈改變光源與試管的距離；CO2濃度分別設置為0.03%和0.05%，根據(jù)實驗結果繪制成曲線1、曲線2（如圖）。比較C、D兩點的光合速率，可見限制D點光合速率的主要因素是＿＿＿＿，若C處突然關閉臺燈，葉綠體中C3的含量將如何變化？＿＿＿＿＿＿＿。F點的含義是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，其他條件不變，F(xiàn)點應向＿＿移。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山東省濰坊市三縣最后一次模擬聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

請回答下列某高等植物葉片細胞的結構及生理的問題。

（1）該細胞含有的多糖是                   ；當該種生物進行有性生殖時，能將遺傳物質從母本傳遞給子代的結構是                （圖中標號并寫出名稱）。圖一所示細胞不是在中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料，原因是        __________　　。

（2）圖一所示細胞在生物體內不能進行細胞增殖的原因是：                      。

（3）圖二表示葉肉細胞在光照下進行的物質轉變，圖中a、b表示物質，①~④表示相關的細胞代謝過程，各個代謝過程發(fā)生的場所分別是：①             　　　　　　 ；②            ，其中a代表           ，有氧呼吸包括的過程是                  （用圖中數(shù)字和箭頭書寫）。

（4）植物較長時間在黑暗中生長，葉子很小，呈黃色或黃白色，即“黃化苗”。有人做了如下實驗：將紅花菜豆幼苗在暗處放置了7--8天，使之黃化后，每天給于如下光照，比較起恢復正常形態(tài)的情況，結果如表所示：

光照強度

光照時間

結　　　　　果

2 000lx(弱光)

0.5h

無論光照時間的長短，都逐漸恢復正常形態(tài)。光照4h和12h后，合成很多葉綠素

2h

4h

12h

4 000lx(強光)

1min

光照10min和30min時，恢復正常形態(tài)的程度與上述光照4h和12h差不多，但是不能合成葉綠素。延長光照時間后葉綠素逐漸合成

4min

10min

30min

根據(jù)上述試驗，回答下列問題：

①該實驗的目的是                                                         。

②較長時間在黑暗中生長的植物葉片呈黃色或黃白色，原因是                 　。

③由此進一步推出，從黃化恢復正常形態(tài)與植物的光合作用是否有關？            ，原因是                                                                        。

 

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