如圖中甲、乙表示兩個(gè)水稻品種，A、a和B、b分別表示位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑥表示培育水稻新品種的過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
[     ]
A．①→②過(guò)程屬于雜交育種，特點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng)
B．經(jīng)過(guò)⑤過(guò)程形成了不同于親本基因型的個(gè)體，該育種方法可以定向改造生物的遺傳性狀
C．③和⑥育種的原理都是染色體變異
D．②、③、④、⑥過(guò)程都需要用秋水仙素處理
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆湖北省黃岡中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（12分）根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）下圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①圖中甲、乙生理過(guò)程所發(fā)生的場(chǎng)所為　　　　　、   　　　 　　　 　　　。
②圖中甲過(guò)程的A在　　　　產(chǎn)生（答具體部位）；乙過(guò)程中，A的利用發(fā)生在該過(guò)程的第　　　階段。甲、乙兩過(guò)程都產(chǎn)生了[H]，它們     （是/不是）同一種物質(zhì)。
（2）下圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答：

①上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是                          
________________________________________________________                。
②在試管內(nèi)CO2濃度不變的前提下，每隔30 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是             [來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]
__________________________________                                       。
（3）采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定，其原理是：將對(duì)稱(chēng)葉片的一部分A遮光，另一部分B不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱(chēng)重，分別記為MA、MB，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度。如下圖：

①請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定葉片數(shù)目為3） 
②若M=MB-MA，則M表示                                       。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江西名校聯(lián)盟高三12月調(diào)研考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）下圖甲和乙是兩個(gè)密閉玻璃鐘罩，其中分別放置一盆花卉和一只小老鼠。假設(shè)花卉和老鼠呼吸作用消耗的底物均為葡萄糖，且不考慮其他微生物的呼吸作用�；卮鹨韵聠�(wèn)題：

（1）若圖甲裝置內(nèi)氧氣增加0.6 mol，則該花卉光合作用合成的葡萄糖總量一定大于________mol；若圖乙裝置內(nèi)CO2增加0.6mol，則該小老鼠有氧呼吸消耗了________mol葡萄糖。

（2）若將圖乙中的小老鼠也放在圖甲裝置內(nèi)，且裝置內(nèi)的空氣量不變、裝置所處環(huán)境溫度也不變，假設(shè)某同學(xué)觀察到小老鼠比在圖乙中更快死亡，則最可能的原因是________________________。

（3）圖丙是該花卉的葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的重要生化反應(yīng)。圖中a～d過(guò)程均發(fā)生在細(xì)胞器內(nèi)的是________；a與b過(guò)程的物質(zhì)轉(zhuǎn)化情況是________________，d與c過(guò)程的物質(zhì)轉(zhuǎn)化情況是________________。

（4）如圖所示模型除了可表示花卉與小老鼠體內(nèi)所含糖的異同外，下列四項(xiàng)分析與該模型不相符的是________。

①如Ⅰ、Ⅲ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件，則Ⅱ應(yīng)表示載體蛋白

②如Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則Ⅱ不應(yīng)表示細(xì)胞核

③如Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程，則Ⅱ應(yīng)包括DNA復(fù)制

④如Ⅰ、Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征，則Ⅱ應(yīng)包括遺傳信息的改變

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（12分）根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）下圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

① 圖中甲、乙生理過(guò)程所發(fā)生的場(chǎng)所為　　　　　、    　　　  　　　  　　　。

② 圖中甲過(guò)程的A在　　　　產(chǎn)生 （答具體部位）；乙過(guò)程中，A的利用發(fā)生在該過(guò)程的第　　　階段。甲、乙兩過(guò)程都產(chǎn)生了[H]，它們      （是/不是）同一種物質(zhì)。

（2）下圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答：

①上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是                           

________________________________________________________                 。

②在試管內(nèi)CO2濃度不變的前提下，每隔30 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是              [來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]

__________________________________                                        。

（3）采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定，其原理是：將對(duì)稱(chēng)葉片的一部分A遮光，另一部分B不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱(chēng)重，分別記為MA、MB，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度。如下圖：

①請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定葉片數(shù)目為3） 

 

 

 

 

②若M=MB-MA，則M表示                                        。

 

 

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙為兩個(gè)階段的細(xì)胞，a、b表示發(fā)育變化的模式過(guò)程。下列敘述正確的是(　　)


①a過(guò)程有可能發(fā)生基因突變

②乙細(xì)胞不同的基因重組導(dǎo)致b過(guò)程產(chǎn)生不同的細(xì)胞

③上皮細(xì)胞與甲細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同，因此它們的細(xì)胞分化能力應(yīng)該相同

④甲細(xì)胞中的蛋白質(zhì)與神經(jīng)細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不完全相同

A．①② B．③④

C．①④ D．②③④

 

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