華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的,F(xiàn)有如下材料,請你完成下列實(shí)驗(yàn),證實(shí)上面的猜測哪個是正確的。
(1)材料用具:三組長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因。
(3)方法步驟:
①首先配制各相應(yīng)培養(yǎng)液。
②按照表中程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 觀察指標(biāo) | |
A | 全素培養(yǎng)液 | 適宜且相同的條件下培育相同的一段時間 | b |
B | 缺鋅培養(yǎng)液 | ||
C | a |
表中a為________________________,b為________________________。
(4)結(jié)果預(yù)測和分析:
①________組的蘋果幼苗正常生長。
②若B組蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C組沒有,則說明________________________;若C組蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B組沒有,則說明________________________;若B、C兩組的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則說明________________________;若B、C兩組幼苗都不表現(xiàn)為小葉病,則說明________________________。
(3)②缺鎂培養(yǎng)液 蘋果幼苗生長發(fā)育狀況
(4)①A 、谔O果小葉病是由缺鋅引起的 蘋果小葉病是由缺鎂引起的 蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關(guān) 蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都無關(guān)
該實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液中礦質(zhì)元素的不同,因變量是蘋果幼苗生長發(fā)育狀況,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時,利用全素培養(yǎng)液作為對照,設(shè)置缺鋅和缺鎂的培養(yǎng)液為實(shí)驗(yàn)組,其他培養(yǎng)條件都相同,通過比較蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況即可得出結(jié)論;探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論是開放的,要根據(jù)所學(xué)習(xí)的理論知識正確預(yù)測所有可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
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科目:高中生物 來源:2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練(51) 題型:071
華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的,F(xiàn)有如下材料,請你完成下列實(shí)驗(yàn),探究上面的猜測哪個正確。
材料用具:三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。
實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因。
方法步驟:
(1)首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和________培養(yǎng)液,分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C。
(2)________。
(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,________。
(4)結(jié)果預(yù)測和分析:
①________缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長。
②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒有,則說明________。
③若________,則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。
④若________,則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān)。
⑤若________,則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的,F(xiàn)有如下材料,請你完成下列實(shí)驗(yàn),證實(shí)上面的猜測哪個是正確的。
(1)材料用具:三組長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因。
(3)方法步驟:
①首先配制各相應(yīng)培養(yǎng)液。
②按照表中程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
表中a為________________________,b為________________________。
(4)結(jié)果預(yù)測和分析:
①________組的蘋果幼苗正常生長。
②若B組蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C組沒有,則說明________________________;若C組蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B組沒有,則說明________________________;若B、C兩組的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則說明________________________;若B、C兩組幼苗都不表現(xiàn)為小葉病,則說明________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的,F(xiàn)有如下材料,請你完成下列實(shí)驗(yàn),證實(shí)上面猜測的正確性。
(1)材料用具:三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種無機(jī)鹽。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因。
(3)方法步驟:
①首先配制相應(yīng)培養(yǎng)液;
②按照表中程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
表中a為 ,b為 。
(4)結(jié)果預(yù)測和分析:
① 組內(nèi)的蘋果幼苗正常生長。②若B組內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C組沒有,則說明 ;若C組內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B組沒有,則說明 ;
若B、C兩組內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則說明 ;若B、C兩組內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病,則說明 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的。現(xiàn)有如下材料,請你完成下列實(shí)驗(yàn),探究上面的猜測哪個正確。
材料用具:三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。
實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因。
方法步驟:
(1)首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和________培養(yǎng)液,分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C。
(2)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,
________________________________________________________________________。
(4)結(jié)果預(yù)測和分析:
①________缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長。
②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒有,則說明________________。
③若____________________,則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。
④若____________________,則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅都無關(guān)。
⑤若____________________,則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān)。
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