【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B.試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

【答案】D
【解析】解：A、酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果，A正確；
B、分析題圖可知，試管中加水的目的是排出空氣，制造無(wú)氧環(huán)境，B正確；
C、試管中的水換成冷水，溫度下降，酶活性降低，細(xì)胞呼吸的速率減慢，氣泡釋放的速度下降，C正確；
D、被分解的葡萄糖中的能量，一部分釋放出來(lái)，另一部存留在酒精中，釋放的能量大部分以熱能的形式散失，少部分轉(zhuǎn)移到ATP中，D錯(cuò)誤．
故選：D．
本題是酵母菌的無(wú)氧呼吸過程和溫度對(duì)無(wú)氧呼吸過程的影響．酵母菌是兼性厭氧微生物，在無(wú)氧的條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和酒精，溫度通過影響酶的活性而影響細(xì)胞呼吸 的速率．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn)．同理，紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn)．同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常．醫(yī)院對(duì)某夫婦及胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是（ ）

A.X、Y性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B.據(jù)圖分析可知雌性個(gè)體有伴X染色體遺傳異常表現(xiàn)
C.Y染染色體DNA上必定有一段與Y探針相同的堿基序列
D.該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)
B.甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD段
C.甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中c是最適合貯藏的
D.甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物鳥嘌呤：胞嘧啶＝2：1，則該生物不可能是：（　�。�

A. 人 B. HIV C. 大腸桿菌 D. T2噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上

B. 自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石

C. 動(dòng)物都是消費(fèi)者，食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 細(xì)菌都是分解者，分解者是不可缺少的成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】谷蛋白是水稻種子中含量較高的貯藏蛋白，是稻米蛋白中可供人體吸收的主要成分．而低谷蛋白稻米可以滿足蛋白質(zhì)代謝障礙患者的特殊需求．有人利用普通水稻的品種，進(jìn)行高產(chǎn)低谷蛋白水稻新品系的選育，過程如圖，對(duì)不同水稻品種相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如表．

名稱

株高
cm

每穗
粒數(shù)

千粒
重g

谷蛋白含量/
種子干重（%）

武育粳3號(hào)

89.3

141.0

27.6

6.5

南粳46

99.3

206.4

22.8

5.8

南粳47

103.7

160.9

21.0

7.4

LGC﹣1

92.4

85.6

21.4

4

新品種Ⅰ

93.8

181.5

24.3

4.1

新品種Ⅱ

94.5

223.8

27.1

3.8

新品種Ⅲ

116.8

228.3

23.0

4.6


（1）育種過程中選擇A品種是表中 ， 理由是
（2）實(shí)驗(yàn)田中除種植雜交親本和創(chuàng)新品系外，還種植了常規(guī)水稻，并對(duì)其相應(yīng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)量，目的是 ．
（3）研究發(fā)現(xiàn)低谷蛋白特性受顯性單基因控制，在雜交育種中，進(jìn)行多代自交的原因是 ．
（4）根據(jù)各品種的綜合表現(xiàn)，表中品種可滿足蛋白質(zhì)代謝異常的患者等特殊人群對(duì)蛋白質(zhì)攝入量的要求，并可進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)．
（5）研究中發(fā)現(xiàn)水稻細(xì)胞內(nèi)存在DNA相似性達(dá)99.8%的兩個(gè)谷蛋白基因GluB4和GluB5，GluB5基因末端缺失一段3.5kb的DNA序列，喪失了終止子（終止轉(zhuǎn)錄過程），兩基因末端尾尾連接．GluB5在轉(zhuǎn)錄時(shí)與GluB4發(fā)生通讀，從而形成RNA的發(fā)夾結(jié)構(gòu)，造成出現(xiàn)低谷蛋白性狀．分析出現(xiàn)低谷蛋白性狀的原因 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某DNA分子有1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，已知道它的一條鏈上堿基A：G：T：C＝4：3：2：1。若該DNA分子連續(xù)復(fù)制二次，則共需要腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是：（　�。�

A. 600 B. 900 C. 1800 D. 1200

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人能讀書看報(bào)，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，大腦受損傷的區(qū)域是(　　)

A. 大腦皮層語(yǔ)言區(qū)的H區(qū) B. 大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的W區(qū)

C. 大腦皮層語(yǔ)言區(qū)的V區(qū) D. 大腦皮層語(yǔ)言區(qū)的S區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中心法則及其發(fā)展描述了遺傳信息的流動(dòng)方向，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄過程中均需要RNA聚合酶

B. DNA和RNA復(fù)制時(shí)都具有邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn)

C. 能進(jìn)行DNA復(fù)制的細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

D. 圖中翻譯過程需要RNA聚合酶和搬運(yùn)工具tRNA

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