如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向。下列相關(guān)敘述錯誤的是


  1. A.
    圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用
  2. B.
    缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進行
  3. C.
    類群丙的無氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一
  4. D.
    增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
C
本題考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。由圖可知，氣體X為二氧化碳，類群乙為生產(chǎn)者，類群丙為消費者，其無氧呼吸不能產(chǎn)生二氧化碳；聯(lián)系生物群落與無機環(huán)境的兩種成分是生產(chǎn)者和分解者，圖中甲為分解者，如果甲缺少，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)將不能正常進行。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷）理綜生物部分 題型：綜合題

(22分）
I．(12分）下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。

請據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在___________________________________之間不斷循環(huán)的過程。
（2）X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為______________________；Y的細胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細胞結(jié)構(gòu)最主要的特點是___________________
_____________________________。
（3）大氣中的CO2在甲中圖示的_________處（在a ～ d中選擇）合成有機物；含碳有機物在甲中圖示的_________________處（在a ～ d中選擇）可以分解為CO2。
（4）化石燃料除燃燒外，還可以通過_______________________________途徑產(chǎn)生CO2。
Ⅱ．(10分）為研究“圓褐固氮菌對某種植物枝條生根作用的影響”，設(shè)計相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖（起固定、通氣和吸水作用）。
加入物質(zhì)     
請據(jù)圖回答：
（1）為了排除其他微生物對實驗結(jié)果的影響，配制的滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點是____________________________________。
（2）A中枝條的下端切口處________________（有／無）生長素，A與C對比說明：__________________________________________________________________________。
（3）上述實驗綜合分析表明，圓褐固氮菌能促進該植物枝條生根。為進一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”，請完成下列實驗：
①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌。
②將培養(yǎng)物過濾，得到菌體和無菌濾過液。
③實驗分兩組：甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水；乙組取若干試管，加入相同基質(zhì)，再分別加入_________________________________________________。
④分別插入同類枝條，培養(yǎng)并觀察。
結(jié)果分析：如果_____________________________________________________，則表明圓褐固氮菌分泌了促生根物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市高三檢測二（理綜）生物部分 題型：綜合題

隨著人們生活水平的提高，低碳經(jīng)濟與綠色生活方式越來越引人關(guān)注。請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖1是碳循環(huán)示意圖，原核生物可能參與其中的             過程(填序號)。

（2）據(jù)圖提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的有效措施：                 。

（3）若圖1中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)各種群干物質(zhì)中蘊藏的能量分別為：E—1×1010kJ，B—2×108kJ，D—2．5×108kJ，當A只捕食C時，能量傳遞效率按20％計算，則A的能量值是                。

（4）圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。請據(jù)圖回答：

    圖中的A表示_______________________。當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，種群數(shù)量維持在__________________值，增長率__________________。

（5）建設(shè)防護林時，必須遵循物種多樣性原理，如果樹種過于單一，容易導(dǎo)致蟲害的爆發(fā)，原因是生態(tài)系統(tǒng)的__________________過低。此外，如果隨意引進樹種，可能導(dǎo)致__________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

(22分）

I．(12分）下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。

請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在___________________________________之間不斷循環(huán)的過程。

（2）X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為______________________；Y的細胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細胞結(jié)構(gòu)最主要的特點是___________________

_____________________________。

（3）大氣中的CO2 在甲中圖示的_________處（在a ～ d中選擇）合成有機物；含碳有機物在甲中圖示的_________________處（在a ～ d中選擇）可以分解為CO2 。

（4）化石燃料除燃燒外，還可以通過_______________________________途徑產(chǎn)生CO2 。

Ⅱ．(10分）為研究“圓褐固氮菌對某種植物枝條生根作用的影響”，設(shè)計相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖（起固定、通氣和吸水作用）。

加入物質(zhì)     

請據(jù)圖回答：

（1）為了排除其他微生物對實驗結(jié)果的影響，配制的滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點是____________________________________。

（2）A中枝條的下端切口處________________（有／無）生長素，A與C對比說明：__________________________________________________________________________。

（3）上述實驗綜合分析表明，圓褐固氮菌能促進該植物枝條生根。為進一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”，請完成下列實驗：

①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌。

②將培養(yǎng)物過濾，得到菌體和無菌濾過液。

③實驗分兩組：甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水；乙組取若干試管，加入相同基質(zhì)，再分別加入_________________________________________________。

④分別插入同類枝條，培養(yǎng)并觀察。

結(jié)果分析：如果_____________________________________________________，則表明圓褐固氮菌分泌了促生根物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ.下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。

請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在                   之間不斷循環(huán)的過程。

（2）X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為                 ；
Y的細胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細胞結(jié)構(gòu)最主要的特點是                  。

（3）大氣中的CO2在甲中圖示的                （在a～d中選擇）合成有機物；含碳有機物在甲中圖示的                處（在a～d中選擇）可以分解為CO2。

（4）化石燃料除燃燒外，還可以通過              途徑產(chǎn)生CO2。

Ⅱ.為研究“圓褐固氮菌對某種植物枝條生根作用的影響”，設(shè)計相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖（起固定、通氣和吸水作用）。

請據(jù)圖回答：

（1）為了排除其他微生物對實驗結(jié)果的影響，配制的滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點是                             。

（2）A中枝條的下端切口處                       （有/無）生長素，A與C對比說明：                                                           。

（3）上述實驗綜合分析表明，圓褐固氮菌能促進該植物枝條生根。為進一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”，請完成下列實驗：

①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌。

②將培養(yǎng)物過濾，得到菌體和無菌濾過液。

③實驗分兩組：甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水；乙組取若干試管，加入相同基質(zhì)，再分別加入                                                      。

④分別插入同類枝條，培養(yǎng)并觀察。

結(jié)果分析：如果                                       ，則表明圓褐固氮菌分泌了促生根物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源：2007年天津理綜生物高考（解析） 題型：簡答題

 （22分）

Ⅰ、下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。

請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在__________________________之間不斷循環(huán)的過程。

（2）X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為_________________；

Y的細胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細胞結(jié)構(gòu)最主要的特點是________________。

（3）氣中的CO2在甲中圖示的_________處（在a~d中選擇）合成有機物；含碳有機物在甲中圖示的____________處（在a~d中選擇）可以分解為CO2。

（4）化石燃料除燃燒外，還可以通過 _____________________途徑產(chǎn)生CO2。

Ⅱ、為研究“圓褐固氮菌對某植物枝條生根作用的影響”，設(shè)計相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖。試管內(nèi)基質(zhì)為滅菌的珍珠巖（起固定、通氣和吸水作用）。

請據(jù)圖回答：

（1）為了排除其他微生物對實驗結(jié)果的影響，配制滅菌培養(yǎng)液在成分上應(yīng)具備的主要特點是_______________________________________________。

（2）A中枝條的下端切口處______（有/無）生長素，A與C對比說明：______________

________________________________________________________________________。

（3）述實驗綜合分析表明，圓褐固氮菌能促進該植物枝條生根。為進一步探究“圓褐固氮菌是否分泌了促生根物質(zhì)”，請完成下列實驗：

①用滅菌培養(yǎng)液培養(yǎng)圓褐固氮菌

②將培養(yǎng)物過濾，得到菌體和無菌濾過液

③實驗分兩組：甲組試管中加入基質(zhì)和滅菌水；乙組取若干試管，加入相同基質(zhì)，再分別加入_________________________________________。

④分別插入同類枝條，培養(yǎng)并觀察。

結(jié)果分析：如果____________________________________________，則表明圓褐固氮團分泌了促生根物質(zhì)。

 

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