Question

如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）①②過程使用了                             酶，以使植物原生質(zhì)體相互分離。
（2）過程③在化學(xué)藥劑           的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合。
（3）過程__________應(yīng)用的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù)；若要制備該雜種植物的人工種子，可將愈傷組織轉(zhuǎn)接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上，誘導(dǎo)其再分化成          ，再包裹合適的人造種皮等。
（4）植物體細(xì)胞雜交的研究在克服不同生物                  方面，取得了巨大突破。

Answer 1

(1)纖維素酶和果膠　(2)聚乙二醇（或PEG）　
(3) ⑤⑥⑦　胚狀體　
(4)遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

解析試題分析：（1）植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，因此根據(jù)酶的專一性，應(yīng)使用)纖維素酶和果膠酶來去壁。
（2）過程③表示原生質(zhì)體融合，方法一般包括物理法和化學(xué)法，其中化學(xué)法常用聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合。
（3）圖中⑤表示脫分化過程，⑥表示再分化過程，⑤⑥⑦合成為植物組織培養(yǎng)。若要制備該雜種植物的人工種子，培養(yǎng)到胚狀體階段再包裹合適的人造種皮即可。
（4）植物體細(xì)胞雜交將兩個(gè)不同物種的體細(xì)胞融合，從而克服了遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙。
考點(diǎn)：植物體細(xì)胞雜交
點(diǎn)評(píng)：本題考查了植物體細(xì)胞雜交過程中的酶解法、細(xì)胞融合的方法及植物組織培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。