科目:高中生物 來源: 題型:013
生物的可遺傳變異有3種,即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,來源于同一種變異類型的是
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①青霉素高產(chǎn)菌株、谕愣沟狞S色皺粒、綠色圓!、郯吮扼w小黑麥的出現(xiàn) ④人類的色盲、葙灏Y、抟淮笃_紅花的植物中出現(xiàn)了一株開白花的植株
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:013
生物的可遺傳變異有3種,即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,來源于同一種變異類型的是
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①青霉素高產(chǎn)菌株、谕愣沟狞S色皺粒、綠色圓!、郯吮扼w小黑麥的出現(xiàn) ④人類的色盲、葙灏Y ⑥一大片開紅花的植物中出現(xiàn)了一株開白花的植株
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:013
生物的可遺傳變異有3種,即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,來源于同一種變異類型的是
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①青霉素高產(chǎn)菌株 ②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒、郯吮扼w小黑麥的出現(xiàn)、苋祟惖纳ぁ、葙灏Y、抟淮笃_紅花的植物中出現(xiàn)了一株開白花的植株
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤
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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省汕頭市高二下學期教學質(zhì)量檢測生物生物試題 題型:綜合題
基因突變、基因重組和染色體變異是生物產(chǎn)生可遺傳變異的三個來源,遺傳學家
依據(jù)以上原理進行了育種課題的研究。下圖是五種不同育種方法的圖解,請據(jù)圖回答:
(1)上述 過程(填寫字母)所利用的原理,是生物變異的根本來源,根據(jù)該原理采用的育種方法是 。
(2)圖中A、D所示方向的育種方式與A→B→C所示方向的育種方式相比較,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 。
(3)過程C與過程 (填寫字母)常用的方法相同,可用 處理萌發(fā)的種子或幼苗。
(4)由G→J的過程所涉及到的生物工程技術有 和 。
(5) 科學家培育出了抗旱的陸地棉新品種,而海島棉從來沒有出現(xiàn)過抗旱類型,有人打算也培養(yǎng)出抗旱的海島棉品種,但是用海島棉與抗旱的陸地棉進行了多次雜交,始終得不到子代,原因是 。
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