【題目】葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的過(guò)程稱為光合磷酸化。為探究ATP形成的原動(dòng)力，科學(xué)家在黑暗中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。圖中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液相同，下列有關(guān)分析正確的是

A．類囊體在pH為4的緩沖液中被破壞

B．在黑暗中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是避免光照產(chǎn)生O2

C．葉綠體中合成ATP需要酸性環(huán)境

D．ATP的合成與膜兩側(cè)的pH差有關(guān)

【答案】D

【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的可知，實(shí)驗(yàn)需要探究“ATP形成的原動(dòng)力”，而實(shí)驗(yàn)中的自變量為“PH值平衡前或后加入ADP和Pi”，而根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果看出，只有PH值平衡前加入ADP和Pi能夠產(chǎn)生ATP，說(shuō)明葉綠體中ATP形成的原動(dòng)力來(lái)自于類囊體膜兩側(cè)的pH值（或類囊體膜內(nèi)側(cè)pH小于外側(cè)），其他結(jié)論都不能得出，所以選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胡楊生活在西北干旱地區(qū)，水母生活在水中，這兩種生物的細(xì)胞中含量最多的化合物分別是（ ）

A. 蛋白質(zhì)水 B. 水蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) D. 水水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對(duì)性狀的是

A. 貓的白毛與藍(lán)眼 B. 兔的長(zhǎng)毛與短毛

C. 人的身高與體重 D. 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[ ]和[ ]。

（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ]_______________；紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ] ；碘在甲狀腺細(xì)胞外的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的濃度，碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[ ]_______________；

（3）①②兩種運(yùn)輸方式合稱為_______________。

（4）從細(xì)胞膜的功能特性看，它是_____________膜。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要。如圖為人體細(xì)胞的幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖，據(jù)圖判斷，下列敘述中不正確的是

A. 小分子物質(zhì)都可以通過(guò)甲方式進(jìn)人細(xì)胞

B. 葡萄糖進(jìn)人肝臟細(xì)胞需要B的協(xié)助

C. 甲、乙方式只能順濃度差進(jìn)行運(yùn)輸

D. 肌肉細(xì)胞內(nèi)隨氧氣濃度增加，丙方式的運(yùn)輸速率先加快后不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是（ ）

A．葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞

B．葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織

C．融合植物葉肉細(xì)胞時(shí)，應(yīng)先去掉細(xì)胞膜

D．葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí)，可以表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因工程可用于改良畜產(chǎn)品的品質(zhì)

B．體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體

C．植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒

D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、凋亡、癌變的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．組織細(xì)胞的更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過(guò)程

B．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株能說(shuō)明已分化的細(xì)胞具有全能性

C．細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行mRNA的合成說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化

D．原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蘋果成熟期有機(jī)物質(zhì)的變化圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中五種有機(jī)物質(zhì)最可能含有S元素的是____________，屬于單糖的是____________。

（2）若在6﹣11月每個(gè)月采集蘋果制備組織提取液，并用菲林試劑檢測(cè)，可以發(fā)現(xiàn)________________，說(shuō)明了__________________。

（3）蘋果成熟過(guò)程中，能合成纖維素酶，作用于細(xì)胞壁，使其果肉日益松軟。纖維素酶合成的場(chǎng)所是______________，合成后需要經(jīng)過(guò)______________（填寫細(xì)胞器的名稱）加工。

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