【題目】圖1是裸露巖石上開(kāi)始的群落演替過(guò)程，圖2表示群落演替過(guò)程中植物的種數(shù)、植物的個(gè)體數(shù)及巖石體積的變化．下列敘述正確的是（ ）

A.圖1中最初的優(yōu)勢(shì)種苔蘚在群落演替過(guò)程中逐漸消失
B.由圖2可知，隨著植物的種數(shù)增加，巖石體積下降
C.演替過(guò)程中植物種類、植物個(gè)體數(shù)發(fā)生了變化并趨向穩(wěn)態(tài)
D.演替過(guò)程中，群落對(duì)光能的利用效率先降低后逐漸增高

【答案】C
【解析】解：A、圖1中最初的優(yōu)勢(shì)種苔蘚在群落演替過(guò)程中逐漸被取代，但沒(méi)有消失，A錯(cuò)誤；
B、由圖2可知，隨著植物的種數(shù)增加，巖石體積增加，B錯(cuò)誤；
C、演替過(guò)程中植物種類、植物個(gè)體數(shù)發(fā)生了變化并趨向穩(wěn)態(tài)，C正確；
D、演替過(guò)程中，群落對(duì)光能的利用效率逐漸增高，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的群落演替的概念及原因，需要了解群落演替是指隨著時(shí)間推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程；是群落的動(dòng)態(tài)變化的表征才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】壓力過(guò)大會(huì)導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生焦慮感，影響人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．如圖為該生理過(guò)程中通過(guò)突觸相連接的兩個(gè)神經(jīng)元．回答下列問(wèn)題：

（1）外界刺激引起焦慮緊張時(shí)血液中多種激素的含量會(huì)發(fā)生改變．其中，刺激使甲狀腺激 素含量增加是通過(guò)（填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)﹣體液”）調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，在該調(diào)節(jié)中體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)和兩個(gè)特點(diǎn)．
（2）長(zhǎng)期處于焦慮緊張狀態(tài)下，機(jī)體免疫能力減弱．原因是：在中成熟的T細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致產(chǎn)生量減少，影響體液免疫；另外，T細(xì)胞的增殖分化過(guò)程減緩，會(huì)影響 ．
（3）若在圖中a點(diǎn)箭頭處施加適宜刺激，則該處膜外電位變化為 ， 該變化主要是細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加導(dǎo)致的．刺激后只能在b、c、d三個(gè)位點(diǎn)中的檢測(cè)到膜電位變化，原因是； ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過(guò)程均可以發(fā)生
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過(guò)程的實(shí)現(xiàn)
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程的實(shí)現(xiàn)
D.胰島素促進(jìn)⑤⑥⑦等過(guò)程的實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最能直接表明細(xì)胞間功能差異的是（ ）

A．細(xì)胞核的大小

B．細(xì)胞體積的大小

C．細(xì)胞器的種類和數(shù)量

D．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）促胰液素的分泌和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放都是通過(guò)方式進(jìn)行的．
（2）圖中反射孤的效應(yīng)器為 ． 這些途徑表明機(jī)體是通過(guò)方式調(diào)節(jié)胰液的分泌．
（3）胰腺也能分泌激素．胰高血糖素的作用是促進(jìn) ， 從而使血糖水平升高．人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰高血糖素等激素以維持激素含量動(dòng)態(tài)平衡的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某多肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量為1．032×104；每個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為120。那么該多肽化合物是由多少個(gè)氨基酸構(gòu)成的（ ）

A. 120 B. 101 C. 100 D. 99

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示遺傳病家系圖。請(qǐng)根據(jù)具體病例分析回答下列問(wèn)題：

（1）設(shè)Ⅱ-1、Ⅲ-2為甲病患者，其余均正常。則甲致病基因位于染色體上，為性遺傳病；Ⅰ-2參與受精并形成Ⅱ-2的正常精子占總精子的概率是。
（2）設(shè)第Ⅱ代中僅Ⅱ-3為紅綠色盲（b基因控制）患者。則圖中一定患紅綠色盲的個(gè)體是；Ⅲ-3的基因型為。
（3）若上題假設(shè)成立，且Ⅲ-2患有甲病，Ⅲ-3不攜帶甲病基因，則Ⅲ-3生一與Ⅲ-2表現(xiàn)型相同的孩子的概率為 ；所生孩子中同時(shí)患兩種病的概率為 ， 正常的概率為。
（4）設(shè)Ⅱ-5患抗維生素D佝僂�。╔連鎖顯性遺傳�。�-4正常，則他們的兒子中該病的發(fā)病率為。若Ⅱ-4患抗維生素D佝僂病，且其雙親中只有一方患有此病，Ⅱ-5正常，則他們的女兒中該病的發(fā)病率為。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你專心解答試卷時(shí)，參與的高級(jí)中樞主要有

①下丘腦

②大腦皮層H區(qū)（聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞）

③大腦皮層S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞）

④大腦皮層V區(qū)（視覺(jué)性語(yǔ)言中樞）

⑤大腦皮層W區(qū)（書寫性語(yǔ)言中樞）

A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。它揭示了

A. 細(xì)胞的多樣性 B. 細(xì)胞的統(tǒng)一性

C. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 D. 細(xì)胞分化的根本原因

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