十九世紀(jì)中期,法國(guó)科學(xué)家巴斯德證明食品發(fā)酵是由于微生物的作用。如今,形形色色的發(fā)酵食品在食品業(yè)中占有重要的地位。
(1)人們喜愛(ài)的美味食品——腐乳就是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)發(fā)酵食品。
①腐乳是用豆腐發(fā)酵制成的,多種微生物參與發(fā)酵,其中起主要作用的是________。
②在腐乳的制作過(guò)程中,從微生物培養(yǎng)的角度來(lái)看,豆腐應(yīng)該是________。
③腐乳制作的原理是________________________________________________________
(2)酸菜味道鮮美,同時(shí)也是一種很好的長(zhǎng)期貯藏蔬菜的方法。
①酸菜是利用白菜中的糖分在乳酸菌的作用下腌制而成。白菜為什么會(huì)變成酸菜呢?用反應(yīng)式表示: ____________________________________________________________。
②在充足的碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽和水的條件下,乳酸菌仍然不能正常生長(zhǎng),還需要在培養(yǎng)基中添加。
(3)應(yīng)用微生物發(fā)酵要分離純化菌種。
①應(yīng)用平板劃線法分離時(shí),從第二次劃線操作起,每次總是要從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線,并劃線數(shù)次。其原因是______________________________________________。
②獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的入侵,實(shí)驗(yàn)室中一般要對(duì)所用的接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行________,對(duì)工作場(chǎng)所和操作者的手等進(jìn)行________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆遼寧省沈陽(yáng)二中高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
十九世紀(jì)中期,法國(guó)科學(xué)家巴斯德證明食品發(fā)酵是由于微生物的作用。如今,形形色色的發(fā)酵食品在食品業(yè)中占有重要的地位。
(1)人們喜愛(ài)的美味食品——腐乳就是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)發(fā)酵食品。
①腐乳是用豆腐發(fā)酵制成,多種微生物參與發(fā)酵,其中起主要作用的是___________。
②在腐乳的制作過(guò)程中,從微生物培養(yǎng)的角度來(lái)看,豆腐應(yīng)該是_____________。
③腐乳制作的原理是____________________________________________________。
(2)酸菜味道鮮美,同時(shí)也是一種很好的長(zhǎng)期貯藏蔬菜的方法。
①酸菜是利用白菜中的糖分在乳酸菌的作用下腌制而成。白菜為什么會(huì)變成酸菜呢?用反應(yīng)式表示:_______________________________________________。
②在充足的碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽和水的條件下,乳酸菌仍然不能正常生長(zhǎng),還需要在培養(yǎng)基中添加_______________。
(3)應(yīng)用微生物發(fā)酵要分離純化菌種。
①應(yīng)用平板劃線法分離時(shí),從第二次劃線操作起,每次總是要從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線,并劃線數(shù)次。其原因是________________________________________。
②獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的入侵,實(shí)驗(yàn)室中一般要對(duì)所用的接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行__________________,對(duì)工作場(chǎng)所和操作者的手等進(jìn)行______________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年海南省海口市高三下學(xué)期高考調(diào)研(一)生物試題 題型:綜合題
【生物——生物技術(shù)實(shí)踐】(18分)
十九世紀(jì)中期,法國(guó)科學(xué)家巴斯德證明食品發(fā)酵是由于微生物的作用。如今形形色色的發(fā)酵食品在食品業(yè)中占有重要地位。
(1)人們喜愛(ài)的腐乳是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)發(fā)酵食品。腐乳是用豆腐發(fā)酵制成,多種微生物參與發(fā)酵。腐乳制作的原理是: 。
(2)右下圖為釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置,請(qǐng)分析回答:
①葡萄酒是一種很容易消化的低度發(fā)酵酒。葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行 ,通過(guò)出芽生殖方式增加酵母菌的數(shù)量,然后再進(jìn)行發(fā)酵獲得葡萄酒。在葡萄汁的自然發(fā)酵過(guò)程中,酵母菌的來(lái)源是 。葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用 來(lái)檢驗(yàn)。工業(yè)生產(chǎn)葡萄酒時(shí),為有利于葡萄的壓榨出汁、葡萄汁清澈透明,可加入 酶。
②喝剩的葡萄酒放置時(shí)間長(zhǎng)后酒味變酸的原因是 。
③制作葡萄酒,需將溫度嚴(yán)格控制在 ℃。制作葡萄酒后制果醋,應(yīng)將溫度嚴(yán)格控制在 ℃。
④甲裝置中,A液體是 ,NaHCO3溶液的作用是 ;若用乙裝置釀制葡萄酒,在發(fā)酵過(guò)程中,必須進(jìn)行的操作是 。
⑤葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約1/3的空間,這是因?yàn)?u> 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
十九世紀(jì)中期,法國(guó)科學(xué)家巴斯德證明食品發(fā)酵是由于微生物的作用。如今,形形色色的發(fā)酵食品在食品業(yè)中占有重要的地位。
(1)人們喜愛(ài)的美味食品——腐乳就是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)發(fā)酵食品。
①腐乳是用豆腐發(fā)酵制成,多種微生物參與發(fā)酵,其中起主要作用的是___________。
②在腐乳的制作過(guò)程中,從微生物培養(yǎng)的角度來(lái)看,豆腐應(yīng)該是_____________。
③腐乳制作的原理是____________________________________________________。
(2)酸菜味道鮮美,同時(shí)也是一種很好的長(zhǎng)期貯藏蔬菜的方法。
①酸菜是利用白菜中的糖分在乳酸菌的作用下腌制而成。白菜為什么會(huì)變成酸菜呢?用反應(yīng)式表示:_______________________________________________。
②在充足的碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽和水的條件下,乳酸菌仍然不能正常生長(zhǎng),還需要在培養(yǎng)基中添加_______________。
(3)應(yīng)用微生物發(fā)酵要分離純化菌種。
①應(yīng)用平板劃線法分離時(shí),從第二次劃線操作起,每次總是要從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線,并劃線數(shù)次。其原因是________________________________________。
②獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的入侵,實(shí)驗(yàn)室中一般要對(duì)所用的接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行__________________,對(duì)工作場(chǎng)所和操作者的手等進(jìn)行______________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年海南省?谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研(一)生物試題 題型:綜合題
【生物——生物技術(shù)實(shí)踐】(18分)
十九世紀(jì)中期,法國(guó)科學(xué)家巴斯德證明食品發(fā)酵是由于微生物的作用。如今形形色色的發(fā)酵食品在食品業(yè)中占有重要地位。
(1)人們喜愛(ài)的腐乳是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)發(fā)酵食品。腐乳是用豆腐發(fā)酵制成,多種微生物參與發(fā)酵。腐乳制作的原理是: 。
(2)右下圖為釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置,請(qǐng)分析回答:
① 葡萄酒是一種很容易消化的低度發(fā)酵酒。葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行 ,通過(guò)出芽生殖方式增加酵母菌的數(shù)量,然后再進(jìn)行發(fā)酵獲得葡萄酒。在葡萄汁的自然發(fā)酵過(guò)程中,酵母菌的來(lái)源是 。葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用 來(lái)檢驗(yàn)。工業(yè)生產(chǎn)葡萄酒時(shí),為有利于葡萄的壓榨出汁、葡萄汁清澈透明,可加入 酶。
② 喝剩的葡萄酒放置時(shí)間長(zhǎng)后酒味變酸的原因是 。
③ 制作葡萄酒,需將溫度嚴(yán)格控制在 ℃。制作葡萄酒后制果醋,應(yīng)將溫度嚴(yán)格控制在 ℃。
④ 甲裝置中,A液體是 ,NaHCO3溶液的作用是 ;若用乙裝置釀制葡萄酒,在發(fā)酵過(guò)程中,必須進(jìn)行的操作是 。
⑤葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約1/3的空間,這是因?yàn)?u> 。
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