【題目】下圖為研究滲透作用的實驗裝置，半透膜只允許水分子和單糖分子通過，漏斗內(nèi)（S1）和漏斗外（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，實驗開始時漏斗內(nèi)外液面相平，達到滲透平衡時液面差為△h。下列說法錯誤的是

A. 達到滲透平衡時，S1和S2溶液濃度的大小關(guān)系為S1>S2

B. 若吸出漏斗管內(nèi)△h以內(nèi)的液體，則重新平衡時，△h的髙度保持不變

C. 若在漏斗管內(nèi)加入少量蔗糖酶(對實驗的影響忽略不計），則重新平衡時,△h=0

D. 內(nèi)外液面達到平衡時，水分子從S1到S2與從S2到S1的擴散速率相等

【答案】B

【解析】本題結(jié)合裝置圖考查滲透作用過，要求考生理解裝置中的滲透作用條件，結(jié)合題意分析半透膜兩側(cè)分子的移動情況，進而分析、判斷各選項。

根據(jù)題意可知，蔗糖分子不能透過半透膜而水分子可以透過半透膜，實驗開始時漏斗內(nèi)外液面相平，達到滲透平衡時液面差為△h，維持液面差為△h需要漏斗內(nèi)外的溶液間具有一定的濃度差，即達到滲透平衡時，S1和S2溶液濃度的大小關(guān)系為S1>S2，A正確；若吸出漏斗管內(nèi)△h以內(nèi)的液體，則重新平衡時，△h的髙度會變小，B錯誤；若在漏斗管內(nèi)加入少量蔗糖酶(對實驗的影響忽略不計），則蔗糖分解為單糖，而單糖可以透過半透膜，因此重新平衡時,△h=0，C正確；內(nèi)外液面達到平衡時，水分子從S1到S2與從S2到S1的擴散速率相等，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞周期的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.圖中甲→乙→甲的過程是一個細胞周期
B.圖中乙→甲→乙的過程是一個細胞周期
C.機體內(nèi)所有的體細胞都處于細胞周期中
D.抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期

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【題目】下列有關(guān)激素應用的敘述錯誤的是（ ）

A．對于胰島素依賴型糖尿病的患者，需要長年注射胰島素

B．給養(yǎng)殖的雌雄鯉魚注射垂體提取物，能促進雌雄生殖器官的發(fā)育

C．割除家畜生殖腺使其不具有性行為和生殖能力，家畜易馴良利育肥

D．向日葵在傳粉階段遭遇連續(xù)暴雨，噴灑生長素類似物可避免減產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞膜流動鑲嵌模型，下列敘述錯誤的是（ ）

A.③是磷脂雙分子層，構(gòu)成了細胞膜的基本支架
B.①是糖蛋白，參與細胞間的識別、免疫、信息傳遞
C.適當提高溫度將加快②和③的運動速度
D.細胞膜的選擇透過性與②無關(guān)，與③有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某高等哺乳動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖作答：

（1）圖所示細胞與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是 ．
（2）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復雜，種類和數(shù)量越多．細胞在癌變的過程中，結(jié)構(gòu)②的成分發(fā)生改變，有的產(chǎn)生等物質(zhì)．
（3）研究細胞內(nèi)各種細胞器的組分和功能，需先分離細胞器，常用的方法是 ． 研究表明，[] （填序號和名稱）中含有多種水解酶，是細胞的“消化車間”．
（4）分泌蛋白從合成至分泌到細胞外，依次經(jīng)過了的細胞器或細胞結(jié)構(gòu)是（填序號）．上述過程中，所需能量的供給來自[]（填序號和名稱），觀察活細胞中該結(jié)構(gòu)，需用染色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖為人的淋巴細胞的體液免疫圖解,下列說法不正確的是

A. 細胞①能在特異性免疫和非特異性免疫中發(fā)揮不同的免疫作用

B. Ⅱ、Ⅲ過程都需要細胞膜糖被的參與，Ⅶ過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C. 細胞③是由造血干細胞在骨髓中分化、發(fā)育而來

D. 當相同抗原再次進入機體，Ⅴ過程迅速完成,短時間內(nèi)發(fā)生Ⅶ反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A. 神經(jīng)元能產(chǎn)生并傳導興奮

B. 神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜

C. 靜息狀態(tài)下，膜對K+的通透性較大

D. 興奮在反射弧上雙向傳導和傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取一段長5cm的蔥莖，將其縱切至4cm處，由于縱切的鱗莖使薄壁細胞的皮層細胞擺脫了厚壁表皮細胞的束縛，內(nèi)層細胞擴張得更快，從而使鱗莖向外彎曲，切后的形狀如下圖，將它作為對照。再取另外四節(jié)鱗莖做同樣的處理，將它們分別置于a~d的不同濃度的蔗糖溶液中，30 min后，蔥莖形狀記錄如下。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為（ ）

蔗糖溶液

a

b

c

d

蔥莖形態(tài)

A. a>b>c>d B. a>c>d>b C. b>d>c>a D. b>a>c>d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀科學家提出了細胞學說，其意義在于（ ）

①認識到細胞的多樣性 ②明確了生物體結(jié)構(gòu)的差異性

③揭示出細胞的統(tǒng)一性 ④標志著生物學研究進入細胞水平

A．①③ B．①② C．②④ D．③④

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