【題目】圖是某高等哺乳動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖所示細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是 .
(2)研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,種類和數(shù)量越多.細(xì)胞在癌變的過(guò)程中,結(jié)構(gòu)②的成分發(fā)生改變,有的產(chǎn)生等物質(zhì).
(3)研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組分和功能,需先分離細(xì)胞器,常用的方法是 . 研究表明,[] (填序號(hào)和名稱)中含有多種水解酶,是細(xì)胞的“消化車間”.
(4)分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外,依次經(jīng)過(guò)了的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(填序號(hào)).上述過(guò)程中,所需能量的供給來(lái)自[](填序號(hào)和名稱),觀察活細(xì)胞中該結(jié)構(gòu),需用染色.
【答案】
(1)具有核膜包被的細(xì)胞核(成形的細(xì)胞核)
(2)蛋白質(zhì);甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)
(3)差速離心法;⑤;溶酶體
(4)①④⑦②;⑥;線粒體;健那綠染液
【解析】解:(1)圖示細(xì)胞為植物細(xì)胞,屬于真核細(xì)胞,而藍(lán)藻屬于原核生物,因此植物細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是該細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核.(2)結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞膜,膜的功能與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目有關(guān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多.細(xì)胞癌變,膜成分會(huì)發(fā)生改變,糖蛋白減少,同時(shí)也產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等.(3)分離各種細(xì)胞器常用差速離心法.溶酶體含有多種水解酶,是細(xì)胞的“消化車間”.(4)分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外,依次經(jīng)過(guò)了的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.上述過(guò)程中,需要線粒體提供能量.健那綠染液將線粒體染成藍(lán)綠色.
所以答案是:(1)具有核膜包被的細(xì)胞核(成形的細(xì)胞核)(2)蛋白質(zhì);甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)(3)差速離心法;[⑤];溶酶體(4)①④⑦②;[⑥];線粒體;健那綠染液
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷農(nóng)藥能使分解神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的酶活性受抑制,蝎毒的作用是破壞膜鈉離子通道,從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答,如果分別使用有機(jī)磷農(nóng)藥或者蝎毒,引起的后果正確的是
A. 使用蝎毒,在a點(diǎn)給予刺激,b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)
B. 使用蝎毒,在a點(diǎn)給予刺激,c點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位
C. 使用有機(jī)磷農(nóng)藥,在a點(diǎn)給予刺激,b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)
D. 使用有機(jī)磷農(nóng)藥,在a點(diǎn)給予刺激,c點(diǎn)保持靜息電位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在蝌蚪發(fā)育成蛙的過(guò)程中,蝌蚪的尾逐漸消失,與這一“自溶”現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是( )
A. 線粒體 B. 中心體 C. 細(xì)胞核 D. 溶酶體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①染色 ②防止細(xì)胞死亡 ③改變細(xì)胞膜的通透性 ④使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
A. ①④ B. ③④ C. ②④ D. ①③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是化合物P對(duì)淀粉酶活性影響的曲線圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若溫度不斷升高,則A點(diǎn)持續(xù)上移
B.曲線①是對(duì)照組
C.在一定范圍內(nèi),底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率
D.化合物P抑制該酶的活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,半透膜只允許水分子和單糖分子通過(guò),漏斗內(nèi)(S1)和漏斗外(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)漏斗內(nèi)外液面相平,達(dá)到滲透平衡時(shí)液面差為△h。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 達(dá)到滲透平衡時(shí),S1和S2溶液濃度的大小關(guān)系為S1>S2
B. 若吸出漏斗管內(nèi)△h以內(nèi)的液體,則重新平衡時(shí),△h的髙度保持不變
C. 若在漏斗管內(nèi)加入少量蔗糖酶(對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響忽略不計(jì)),則重新平衡時(shí),△h=0
D. 內(nèi)外液面達(dá)到平衡時(shí),水分子從S1到S2與從S2到S1的擴(kuò)散速率相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時(shí),不需要考慮( )
A.選擇的小鼠必須是純種
B.用同種抗原多次注射小鼠
C.細(xì)胞融合時(shí)加入促融劑
D.篩選時(shí)采用單細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理過(guò)程一定發(fā)生在水稻葉肉細(xì)胞生物膜上的是
A. 蛋白質(zhì)的合成 B. O2的產(chǎn)生
C. [H]的生成 D. ATP的水解
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