【題目】在一陰濕草叢中，生活著螞蟻．蜘蛛．蚯蚓等動(dòng)物，這些生物共同構(gòu)成一個(gè)( )

A．生態(tài)系統(tǒng) B.生物群落 C．種群 D．食物網(wǎng)

【答案】B

【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括所有生物及其生存的無(wú)機(jī)環(huán)境，A錯(cuò)誤；草、苔蘚、螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等全部生物共同構(gòu)成生物群落，B正確；種群只能是同一種生物個(gè)體的總和，而不是所有生物，C錯(cuò)誤；食物網(wǎng)包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，但不包括分解者，而分解者也是生物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．菠菜的葉肉細(xì)胞可用于觀察DNA和RNA的分布

B．用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用清水沖洗

C．蔗糖的水解產(chǎn)物與斐林試劑作用可生成磚紅色沉淀

D．根據(jù)綠葉中色素在無(wú)水乙醇中溶解度不同，可對(duì)色素進(jìn)行分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組病癥中，由同一種激素分泌紊亂所引起的病癥是（ ）

A. 糖尿病和壞血病 B. 呆小癥和肢端肥大癥

C. 呆小癥和甲亢 D. 巨人癥和大脖子病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血漿中小可能出現(xiàn)的是( )

A．葡萄糖 B．激素 C．氨基酸 D．血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．草本階段與灌木階段群落的豐富度相同

B．草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

C．草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能方弱

D．草本階段為灌木階段的群落形成造了適宜環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的酶促反應(yīng)曲線,除橫坐標(biāo)變量外，其他條件均適宜，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．出現(xiàn)甲曲線的條件是酶量一定，出現(xiàn)乙曲線的條件是底物充足

B．該實(shí)驗(yàn)可反映出酶具有催化功能，但不能反映出酶具有高效性

C．向該反應(yīng)溶液中滴加雙縮脲試劑一定會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng)

D．實(shí)驗(yàn)中所涉及的酶和底物都有特定的空間結(jié)構(gòu)，是酶具有專一性的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬、加工、處理和呈遞過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程

B．吞噬細(xì)胞能夠特異性地吞噬細(xì)菌抗原

C．加工處理后的抗原直接呈遞給B淋巴細(xì)胞

D．抗原加工處理和呈遞過(guò)程只存在于體液免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的圓形葉（A）對(duì)橢圓形葉（a）為顯性,A和a配子之間的識(shí)別情況如下表所示。若基因型為Aa的植株連續(xù)自交 n代,則Fn中圓形葉植株所占比例為

雄配子
雌配子

A

a

A

不能識(shí)別

能識(shí)別

a

能識(shí)別

能識(shí)別

備注:假設(shè)所有卵細(xì)胞均能完成受精作用。

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種二肽，化學(xué)式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（R基為—CH3）和另一種氨基酸M，則M的R基的化學(xué)式是（ ）

A. —C5H9NO4 B. —C3H5NO2 C. —C5H7O2 D. —C3H5O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案