【題目】下列不屬于基因工程藥物的是( )

A.從大腸桿菌體內(nèi)獲取的白細(xì)胞介素 B.從酵母菌體內(nèi)獲取的干擾素

C.從青霉菌體內(nèi)獲取的青霉素 D.從大腸桿菌體內(nèi)獲取的胰島素

【答案】C

【解析】

試題分析:基因工程藥物一般屬于蛋白質(zhì)類產(chǎn)品,白細(xì)胞介素和干擾素屬于淋巴因子,是蛋白質(zhì)類物質(zhì),胰島素是蛋白質(zhì)類激素,故A、B、D項(xiàng)均屬于基因工程藥物,不符合題意;青霉素是有機(jī)小分子,不是蛋白質(zhì),而是青霉菌自身基因表達(dá)產(chǎn)生的,因此在青霉菌體內(nèi)提取的青霉素不屬于基因工程藥品,D項(xiàng)符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的描述中錯(cuò)誤的是

A葡萄糖經(jīng)過(guò)無(wú)氧呼吸大部分的能量仍然儲(chǔ)存于有機(jī)物中

B光合作用過(guò)程中既有吸能反應(yīng),又有放能反應(yīng)

C硝化細(xì)菌化能合成需要的能量來(lái)源于氮?dú)獾倪原

D能夠吸收固定太陽(yáng)能的自養(yǎng)生物不一定是綠色植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組做如下實(shí)驗(yàn):在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度,下表數(shù)據(jù)說(shuō)明

A. 生長(zhǎng)素濃度不同,促進(jìn)效應(yīng)就不同

B. 胚芽鞘彎曲的程度與其他激素?zé)o關(guān)

C. 促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度在0.25 mg/L左右

D. 瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0.35 mg/L時(shí),胚芽鞘生長(zhǎng)受抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為鑒別一株高莖豌豆是否為純合體,最簡(jiǎn)便的方法是( )

A.自交 B.測(cè)交 C.正交 D.反交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖甲為中心法則及其發(fā)展示意圖;圖乙表示醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病示意圖,圖中分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用情況,a~c分別表示某種生理過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 圖乙中表示促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞壁的形成

B. 圖乙中③④分別表示抑制細(xì)菌DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C. 吞噬細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞均有圖甲中過(guò)程①②③

D. 圖甲中,與相比過(guò)程特有的堿基配對(duì)方式是A-T

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】擬南芥是研究植物生理學(xué)的理想材料,科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究:

(1)已知外源施加生長(zhǎng)素及生長(zhǎng)素類似物都可以抑制擬南芥主根生長(zhǎng),為探究外源施加生長(zhǎng)素及生長(zhǎng)素類似物對(duì)擬南芥主根具體區(qū)域的影響。科研人員分別用含適宜濃度的IAA、NAA、2, 4-D三種人工合成激素的培養(yǎng)液培養(yǎng)擬南芥種子,8天后,對(duì)主根分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下圖:

由圖可知,IAANAA主要通過(guò)______________對(duì)擬南芥主根起作用;2,4-D通過(guò)____________對(duì)擬南芥主根起作用。

進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),IAANAA能夠與根細(xì)胞膜上的一種蛋白ABP1結(jié)合,而2, 4-D能夠與另一種蛋白Rx結(jié)合,進(jìn)而激活相關(guān)基因的表達(dá),說(shuō)明ABP1Rx作為____________________與相應(yīng)的生長(zhǎng)素及生長(zhǎng)素類似物特異性結(jié)合,開(kāi)啟不同信號(hào)通路,從而對(duì)細(xì)胞分裂或伸長(zhǎng)產(chǎn)生影響。

(2)科研人員又將長(zhǎng)壯的擬南芥根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,加人少量蔗糖作為能源分子,同時(shí)也將另一些相同長(zhǎng)壯的根尖放在______________的培養(yǎng)液中,作為對(duì)照。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),在含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,而且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯含量也越高,根尖的生長(zhǎng)也越緩慢。據(jù)

此實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知:水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的可能原因是:______________,從而抑制根的近地側(cè)生長(zhǎng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是

A. 鏈球菌、水綿 B. 煙草、大腸桿菌 C. 小麥、番茄 D. 酵母菌、流感病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是

A. 高爾基體和溶酶體 B. 細(xì)胞膜和核膜 C. 中心體和核糖體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)行抗原一抗體雜交,主要是檢測(cè)目的基因是否已經(jīng)

A.插入受體細(xì)胞染色體DNA B.在受體細(xì)胞中復(fù)制

C.在受體細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄 D.在受體細(xì)胞中表選

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