下圖表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用,圖中A、B表示不同的植物激素。下列說法不正確的是( )
A.激素A、B分別表示乙烯和赤霉素
B.據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度
C.在圖示的過程中激素A和B屬于拮抗關(guān)系
D.由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省湛江一中高三10月份模擬考試?yán)砭C試題(生物部分) 題型:綜合題
(18分)下圖一是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母A~E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化;圖二表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用,圖中③~⑤表示不同的植物激素。請據(jù)圖回答:
(1)請寫出相關(guān)信息分子的名稱:A ______________ ;B_____________________;
C_______________________。
(2)圖一中①表示增殖分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞和__________________;
②表示________________________________________。
(3)圖二中的③是_______________________;⑤是_________________________ 。
(4)“a濃度”較“b濃度”要__________________。
(5)由圖二可知,幼苗正常生長是_______________________________________的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高二上期三調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)回答下列有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的問題。
(1)植物生長調(diào)節(jié)劑2,4-D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑,它在質(zhì)量濃度為10mg/L的濃度下,可促進(jìn)植物的生長,具有生長素的生理作用,如果把濃度升高到500-1000mg/L,就可使一些雙子葉植物死亡。因此,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常把它作為雙子葉雜草的除草劑,同時還可促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長。下圖是單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2,4-D濃度的反應(yīng)曲線,其中表示單子葉農(nóng)作物的是曲線 (填“①”或“②”)。在施用2,4-D時,應(yīng)把濃度控制在 (填圖中字母)所對應(yīng)的濃度范圍內(nèi)。
(2)植物不同器官對生長素的敏感性不同。取一正常生長的玉米植株水平放置,由于重力影響了生長素的重新分配,根將向地生長,莖將背地生長。下圖是根、莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是 、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是 。
(3)生長素合成過程中有ACC合成酶的合成,而這種酶是乙烯合成所必需的,因此,一定條件下,生長素的合成,會促進(jìn)乙烯的合成。上圖53-3表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用,圖中a、b、c、d表示促進(jìn)或抑制。請回答:
①圖中字母表示促進(jìn)過程的是 。
②結(jié)合c、d兩過程分析:高濃度生長素條件下,細(xì)胞縱向伸長生長受到抑制可能是 的結(jié)果。
③研究發(fā)現(xiàn),乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,因此,這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于 調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來源:2014屆河北唐山高三年級摸底考試?yán)砭C能力測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用,圖中A、B、C表示不同的植物激素。下列相關(guān)說法錯誤的是
A.激素A、B、C分別是生長素、赤霉素、乙烯
B.a(chǎn)濃度比b濃度高
C.在調(diào)節(jié)幼苗生長的過程中激素A和C屬于拮抗關(guān)系
D.根據(jù)圖中信息可說明幼苗的正常生長是多種激素相互作用,共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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