（思維拓展題）如圖為一組模擬實驗，假設(shè)實驗?zāi)苷＿M行，四支試管都有產(chǎn)物產(chǎn)生。下列敘述錯誤的是

[　　]
A．

a、b兩支試管內(nèi)的產(chǎn)物都是DNA

B．

a試管內(nèi)模擬的是DNA的復(fù)制過程

C．

b試管內(nèi)模擬的是轉(zhuǎn)錄過程

D．

d試管內(nèi)模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程

答案：A
解析：

根據(jù)提供的原料和模板可以判斷出a、b、c、d分別表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，RNA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄，其產(chǎn)物分別是DNA、RNA、RNA、DNA。


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（1）三倍體無子西瓜是高度不育的，說明了二倍體西瓜與四倍體西瓜________。

（2）三倍體無子西瓜不育的原因是什么？________。

（3）要使三倍體西瓜可育，可采用的方法是________。

（4）三倍體無子西瓜是否是一個新物種？________，原因是________。

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（1）可判斷為紅綠色盲的是________病，而另一種病屬于________染色體上的________性遺傳病。

（2）Ⅱ6的基因型為________；Ⅱ8的基因型為________；Ⅱ9的基因型為________。

（3）Ⅱ8和Ⅱ9生一個兩病兼患的女孩的概率為________；如果只通過胚胎細胞染色體進行性別檢測，能否確定后代是否會患遺傳病？請說明理由________。

（4）Ⅲ14的乙病基因來源于Ⅰ代中的________。

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（15分）（思維拓展題）用水蚤(一種水生小動物)進行如圖所示的實驗。請回答：

(1)實驗結(jié)果表明，多數(shù)水蚤生活的最適溫度為______。
(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活，這表明水蚤個體之間存在著________，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是__________的。
(3)能在20℃環(huán)境中生存的個體都是_______的個體，而能在28℃環(huán)境中生存的個體都是________的個體。所以，溫度的改變對水蚤起了_______作用，這種作用是________的。
(4)把20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中，將導(dǎo)致水蚤死亡；同理，把28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也引起死亡。這說明，當(dāng)環(huán)境條件發(fā)生變化時，如果生物體缺少__________，就要被環(huán)境淘汰。

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（15分）（思維拓展題）用水蚤(一種水生小動物)進行如圖所示的實驗。請回答：

(1)實驗結(jié)果表明，多數(shù)水蚤生活的最適溫度為______。

(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活，這表明水蚤個體之間存在著________，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是__________的。

(3)能在20℃環(huán)境中生存的個體都是_______的個體，而能在28℃環(huán)境中生存的個體都是________的個體。所以，溫度的改變對水蚤起了_______作用，這種作用是________的。

(4)把20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中，將導(dǎo)致水蚤死亡；同理，把28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也引起死亡。這說明，當(dāng)環(huán)境條件發(fā)生變化時，如果生物體缺少__________，就要被環(huán)境淘汰。

 

 

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