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【題目】“無廢棄物農業(yè)”是我國古代早就開創(chuàng)的一種生態(tài)農業(yè)，它所體現的主要生態(tài)工程原理

A. 物種多樣性原理 B. 整體性原理

C. 物質循環(huán)再生原理 D. 協(xié)調與平衡原理

【答案】C

【解析】物質多樣性原理的理論基礎是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，如“三北”防護林建設中的問題、珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，A錯誤；整體性原理的理論基礎是社會、經濟、自然構成復合系統(tǒng)，如林業(yè)建設中自然生態(tài)系統(tǒng)與社會、經濟系統(tǒng)的關系問題，B錯誤；物質循環(huán)再生原理的理論基礎是物質循環(huán)，如無廢棄物農業(yè)，C正確；協(xié)調與平衡原理的理論基礎是生物與環(huán)境的協(xié)調與平衡，如太湖富營養(yǎng)化問題、過度放牧等，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結扎小狗的胰管，正常進食，小狗出現的癥狀是（ ）

A. 生長發(fā)育立即停止 B. 血糖濃度明顯升高

C. 消化不良 D. 尿量減少，體溫偏高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞中元素和化合物的敘述，正確的是

A. 氧在細胞的各種化合物中所含原子數最多

B. C、H、O、N、P是ATP、線粒體膜共有的化學元素

C. 細胞的能源物質是糖類、脂肪、蛋白質、核酸等

D. 脂肪和性激素都屬于脂質，具有生命活動調節(jié)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”。相關分析合理的是

A．本實驗的自變量是不同的催化劑

B．本實驗的無關變量有溫度和酶的用量等

C．分析1號、2號試管的實驗結果可知加熱能降低反應的活化能

D．1號與3號、1號與4號可分別構成對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物進化的敘述正確的是

A. 可遺傳的變異阻礙生物進化 B. 生物進化一定產生新物種

C. 達爾文自然選擇學說解釋了進化的實質 D. 共同進化的過程也是生物多樣性形成的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核中有20條染色體的細胞，在連續(xù)進行四次有絲分裂后，產生的子細胞中的染色體數是

A. 10B. 20C. 40D. 80

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現用體重等方面大體相同的三組兔子進行實驗．將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內，然后，定時測定兔子甲狀腺的放射量．4天后，分別注射：①無放射性的甲狀腺激素、②無放射性的促甲狀腺激素、③生理鹽水，實驗結果如圖所示．則A、B，C表示分別注射的是（　　）

A. ②③① B. ③②①

C. ②①③ D. ③①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關染色體數目變異的說法，正確的是

A. 體細胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體

B. 六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個體是三倍體

C. 單倍體染色體數是該物種體細胞的1/2

D. 無子西瓜含三個染色體組是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細菌細胞中的一個反應程序。在這個程序中， 一種氨基酸在酶的作用下產生另一種的氨基酸。1～6 代表不同的氨基酸，V～Z代表不同的酶。所有氨基酸對生命活 動都是必需的。原始種的細菌只要培養(yǎng)基中有氨基酸 1 就能生長，而細菌的變異種只有在培養(yǎng)基中有氨基酸 1、2、6時才能生長。變異種中不存在的酶是（ ）

A. V、W B. V、Y C. X、Y D. W、Y

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