【題目】干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個(gè)體,免疫力嚴(yán)重下降?茖W(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程,利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。請(qǐng)回答:
(1)上圖中進(jìn)行的是___________(填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療,①過(guò)程中利用的生物工程技術(shù)手段稱為______________。若導(dǎo)入的干擾素基因序列為已知,則可通過(guò)___________獲取。
(2)ES細(xì)胞是由囊胚中的___________分離出來(lái)的一類細(xì)胞,具有_________性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。在培養(yǎng)過(guò)程中常被用作飼養(yǎng)層細(xì)胞的一般是___________。
(3)下列關(guān)于上述操作中的敘述正確的是_______________
A.①②操作體現(xiàn)了上皮細(xì)胞具有全能性
B.③過(guò)程可以用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法進(jìn)行基因?qū)?/span>
C.完成基因?qū)氲募?xì)胞就具有了合成并分泌干擾素的能力
D.基因治療依據(jù)的變異原理是基因重組
【答案】 體外 核移植技術(shù) 化學(xué)方法合成 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 發(fā)育全能 胚胎成纖維細(xì)胞 D
【解析】試題分析:分析題圖,圖示是利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療的流程,其中①表示獲得重組胚胎的過(guò)程;②表示早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程;③表示采用基因工程技術(shù)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。
(1)分析圖解可知,上圖中進(jìn)行的是體外基因治療,該過(guò)程利用的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和核移植技術(shù)等;圖中①過(guò)程中利用的是核移植技術(shù);在目的基因的核苷酸序列已知的情況,可通過(guò)人工方法合成獲取。
(2)ES細(xì)胞是由早期胚胎(囊胚)或原始性腺中分離出來(lái)的一類細(xì)胞,利用其具有(發(fā)育的)全能性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。在培養(yǎng)過(guò)程中常被用作飼養(yǎng)層細(xì)胞的一般是胚胎成纖維細(xì)胞。
(3)A.①②操作過(guò)程中沒(méi)有形成完整的個(gè)體,因此不能體現(xiàn)上皮細(xì)胞具有全能性,A錯(cuò)誤;③過(guò)程將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法,B錯(cuò)誤;基因是選擇性表達(dá)的,目的基因成功導(dǎo)入后不一定能成功表達(dá),C錯(cuò)誤;基因治療采用了基因工程技術(shù),而該工程技術(shù)依據(jù)的變異原理是基因重組,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家族白化病(皮膚中無(wú)黑色素)的遺傳系譜,請(qǐng)據(jù)圖回答(相關(guān)的遺傳基因用A,a表示)
(1)決定白化病的基因?yàn)?/span>性;第一代雙親的基因型分別為 .
(2)Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性為 .
(3)Ⅲ10和Ⅲ11結(jié)婚(近親結(jié)婚),他們的后代患病的可能性為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,乙圖表示由1分子磷酸、1分子堿基和1分子構(gòu)成的化合物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中①②上寫(xiě)出相應(yīng)的元素:①________,②________。
(2)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)是________。選用花生種子鑒定物質(zhì)時(shí),若不借助顯微鏡,實(shí)驗(yàn)材料的處理為________;若借助顯微鏡,實(shí)驗(yàn)材料的處理為________。
(3)物質(zhì)由條多肽鏈構(gòu)成,從產(chǎn)生過(guò)程分析,產(chǎn)生分子的水,若物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為,則物質(zhì)的平均相對(duì)分子質(zhì)量為________。
(4)圖乙中化合物對(duì)應(yīng)圖甲中物質(zhì)________(填字母);若為核糖,則化合物構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于________。
(5)若化合物為胞嘧啶脫氧核苷酸,在具有100個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)分子區(qū)段內(nèi)含40個(gè)胸腺嘧啶,如果連續(xù)復(fù)制兩次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于血糖的來(lái)源( )
A.食物中的糖類經(jīng)消化吸收而來(lái)
B.肝糖原分解
C.脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
D.肌糖原的分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某農(nóng)戶通過(guò)種植農(nóng)作物,養(yǎng)殖豬、鴨,興建沼氣池等措施構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。
請(qǐng)回答:
該系統(tǒng)有效促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和________________的暢通,經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境和社會(huì)效益的同步發(fā)展。使用化肥能在短期內(nèi)能提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但過(guò)量使用會(huì)降低作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,降低經(jīng)濟(jì)效益,還會(huì)導(dǎo)致環(huán)境的破壞和________________的下降,進(jìn)而影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。用動(dòng)物糞便和農(nóng)作物秸稈,通過(guò)發(fā)酵技術(shù)產(chǎn)生沼氣為農(nóng)戶提供能源,利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術(shù)的________________技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在玉米根尖細(xì)胞中,含有DNA,并具有能量轉(zhuǎn)換功能的結(jié)構(gòu)是( )
A.線粒體
B.核糖體
C.葉綠體
D.線粒體、葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙表示水稻的兩個(gè)品種,A、a和B、b分別表示位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過(guò)程,下列敘述不正確的是
A. ⑤和⑦過(guò)程的育種原理不相同,⑦的目的性更強(qiáng)
B. 圖中的AAaaBBbb是四倍體,將它的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng)得到的植株是二倍體
C. ③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng),④過(guò)程得到的都是純合子
D. ①→②過(guò)程操作更簡(jiǎn)便,但育種周期長(zhǎng),其育種原理是基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胡蘿卜素的顏色和主要吸收光分別是( )
A.藍(lán)綠色和紅光、藍(lán)紫光
B.橙黃色和藍(lán)紫光
C.黃色和藍(lán)紫光
D.黃綠色和紅光
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究不同波長(zhǎng)的光和C02濃度對(duì)番茄試管苗光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同C02濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定試管苗的凈光合速率,結(jié)果如圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)從光合作用的角度分析,a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn),原因是_________________。c點(diǎn)的凈光合速率大于b點(diǎn),原因是______________________。
(2)據(jù)圖可知,黃光培養(yǎng)時(shí),番茄試管苗與外界C02的交換情況表現(xiàn)為_____________。在紅光條件下,C02為300μlL-1時(shí),對(duì)番茄試管苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō),葉綠體消耗的C02_______________(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02量。
(3)為探究黃光培養(yǎng)條件下番茄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實(shí)驗(yàn)思路如下:分別取_______和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并分離,通過(guò)比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的__________來(lái)判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。
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