【題目】如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對圖示分析正確的是（ ）

A.a肯定含有P元素
B.多肽中b的數(shù)目一定等于c的數(shù)目
C.①過程有水生成
D.d表示氨基酸種類的多樣性

【答案】C
【解析】解：A、a肯定含有C、H、O、N元素，但不一定含有P元素，S是蛋白質(zhì)的特征元素，P是DNA的特征元素，A錯誤；
B、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目+肽鏈數(shù)目，B錯誤；
C、①過程是氨基酸脫水縮合形成多肽，所以有水生成，C正確；
D、d表示蛋白質(zhì)功能的多樣性，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】認真審題，首先需要了解蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合(脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時失去一分子水)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是保持著原有生活狀態(tài)的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖．請據(jù)圖回答：

（1）判斷圖A屬于動物細胞的主要依據(jù)是 ．
（2）圖A中③的功能是對來自[]的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝．
（3）圖B中①是 ， 它由組成．
（4）圖B中細胞內(nèi)的色素通常存在于、中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示細胞分裂的不同時期與DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 處于圖1AB段的細胞可能發(fā)生基因突變，D點染色體數(shù)目與C點相等

B. 圖2中甲細胞含有4個染色體組，染色體數(shù)∶DNA分子數(shù)＝1∶1

C. 圖2中甲、乙、丙細胞處于圖1中的BC段

D. 圖2中乙細胞發(fā)生基因重組，分裂產(chǎn)生一個卵細胞和一個極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該圖表示不夠完整，缺少細胞核等結(jié)構(gòu)
B.圖中c是指細胞膜，e是指細胞質(zhì)基質(zhì)
C.圖中b成分是纖維素和果膠
D.圖中d可以利用h釋放的二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A，B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X，Y，Z，P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）圖中X是 ．
（2）圖中Y是 ．
（3）圖中Ⅲ是 ．
（4）圖中P是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某高等動物在生殖發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該動物一個細胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請分析完成下列問題：（A、B、C表示生理過程，①～⑦表示時期；[]填表示時期的數(shù)字）
（1）甲圖中表示受精作用的過程是（用字母表示）．
（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在[]期．
（3）乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中[]階段；圖中有條染色體單體；該生物細胞中染色體數(shù)最多時有條．
（4）乙圖中1的主要成分是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肌細胞中ATP的敘述，錯誤的是（　�。�

A. ATP與ATP酶中含有C、H、O元素

B. ATP與RNA分子中都含有核糖殘基

C. CO2分子的產(chǎn)生過程會合成少量ATP

D. ATP可為O2的吸收和利用過程提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 細胞2、細胞3均起源于造血干細胞

B. 僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

C. ②、③過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)

D. 細胞5屬于保留分裂能力的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為科學(xué)家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結(jié)果如圖1）．同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究（結(jié)果如圖 2）．
（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為 ， 其隨入侵程度的增加而 ． 重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是 ． 調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?/span> ．
（2）該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育，同時能引起昆蟲和動物拒食．入侵物種與本地植物之間構(gòu)成關(guān)系，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的 ．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長．為了解其抑制機制，進行如下實驗： ①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗；
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組，對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液．
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長勢．
該實驗的目的是探究。
（4）在研究能量流動時，可通過調(diào)查初級消費者田鼠種群密度．初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是 ．

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同步練習(xí)冊答案