【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（如圖）。如以該植株為父本，測交后代中約有11%植株表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是（ ）

A.減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4彼此分離

B.減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

C.減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)?/span>B

D.減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：正常情況下，該植株為父本產(chǎn)生的花粉粒有B、b兩種，由于獲得該缺失染色體的花粉不育（即B），因此正常的測交結(jié)果后代應(yīng)全表現(xiàn)為白色性狀．后代中部分出現(xiàn)紅色性狀，說明此時發(fā)生了變異，這種變異最有可能來源為非姐妹染色單體之間是發(fā)生了交叉互換。

A、姐妹染色單體在減數(shù)第二次分裂本來就會發(fā)生分離，不會產(chǎn)生重組，A錯誤；

B、以該植株為父本，在減數(shù)第一次分裂的前期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換，缺失染色體上的B基因交換到正常染色體上，從而產(chǎn)生了帶有B基因的正常雄配子，其結(jié)果使測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀，B正確；

C、基因突變的頻率很低，不會達(dá)到11%的比例，C錯誤；

D、減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間不會發(fā)生自由組合，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP合酶是一種功能復(fù)雜的蛋白質(zhì)，與生物膜結(jié)合后能催化ATP的合成，其作用機(jī)理如下圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）生物膜結(jié)構(gòu)的基本支架是_________，在真核細(xì)胞中，該酶主要分布于_________（填生物膜名稱）。

（2）分析此圖可知H＋跨越該膜的運輸方式是___________，判斷的依據(jù)是___________。

（3）ATP在細(xì)胞內(nèi)的作用是___________；推測好氧性細(xì)菌細(xì)胞的細(xì)胞膜上存在該酶，理由是_________________________________。

（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種化學(xué)結(jié)構(gòu)與ATP相似的物質(zhì)——GTP（三磷酸鳥苷）也能為細(xì)胞的生命活動提供能量，請從化學(xué)結(jié)構(gòu)的角度解釋GTP也可以供能的原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是果蠅體內(nèi)一個正在分裂的細(xì)胞及其部分染色體組成（數(shù)字代表對應(yīng)的染色體，字母表示染色體上的基因）。不考慮染色體變異，據(jù)圖判斷此果蠅基因型是（ ）

A.AaBbddB.AaBbXdYC.AaBbXYdD.AaBbXdXd

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術(shù)在人們的生活中得到廣泛應(yīng)用和發(fā)展，請回答下列有關(guān)問題：

（1）“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光”。在果酒的制作過程中，發(fā)酵液的___________條件，讓雜菌無法適應(yīng)而受到抑制。

（2）襄陽地區(qū)有制作泡菜的傳統(tǒng)。制作泡菜時泡菜壇內(nèi)形成的一層白膜為___________（填“乳酸菌”或“酵母菌”）。在制作過程中需要用___________法測定亞硝酸鹽的含量，因為亞硝酸鹽在特定的條件下會轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>___________，可能致癌。實驗過程中的亞硝酸鹽的含量變化曲線為下圖中的___________。

A．B．

C．D．

（3）酶活性是指______________________。目前，還沒有一種固定化技術(shù)普遍適用于所有酶，原因是___________、___________（答出兩點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中，依次觀察到的結(jié)果示意圖如下，其中①、②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是（ ）

A.甲狀態(tài)時不存在水分子跨膜運輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象

B.乙狀態(tài)時①和②之間為水，②的伸縮性比①的要大

C.乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度所致

D.丙狀態(tài)時細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的t-PA蛋白能高效降解由纖維蛋白凝聚而成的血栓，是心梗和腦血栓的急救藥。然而，為心�；颊咦⑸浯髣┝康幕蚬こ�t-PA會誘發(fā)顱內(nèi)出血，其原因在于t-PA與纖維蛋白結(jié)合的特異性不高。研究證實，將t-PA第84位的半胱氨酸換成絲氨酸，能顯著降低出血副作用。據(jù)此，先對天然的t-PA基因進(jìn)行序列改造，然后再采取傳統(tǒng)的基因工程方法表達(dá)該改造后的基因，可制造出性能優(yōu)異的改良t-PA蛋白。（注：下圖表示相關(guān)的目的基因、載體及限制酶。pCLY11為質(zhì)粒，新霉素為抗生素。）

回答下列問題：

（1）己知人t-PA基因第84位半胱氨酸的模板鏈堿基序列為ACA，而絲氨酸的密碼子為UCU，因此改造后的基因決定第84位絲氨酸的模板鏈的堿基序列應(yīng)設(shè)計為____。

（2）若t-PA改良基因的粘性末端如圖所示，那么需選用限制酶____和____切開質(zhì)粒pCLY11，才能與t-PA改良基因高效連接，在連接時需要用到 ___酶。

（3）應(yīng)選擇____（能／不能）在加入新霉素的培養(yǎng)基中生存并形成菌落的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，目的是____。在加入新霉素的培養(yǎng)基中形成菌落的受體細(xì)胞并非都是目的菌株，需選擇呈____色的菌落，進(jìn)一步培養(yǎng)、檢測和鑒定，以選育出能生產(chǎn)改良t-PA蛋白的工程菌株。

（4）以上制造性能優(yōu)異的改良t-PA蛋白的過程稱為____工程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的紅花對白花為顯性，如圖所示為紅花植株接受白花植株花粉的雜交實驗。已知選取某種群中多株紅花豌豆與白花豌豆雜交，各雜交組合的子代為紅花∶白花=1∶1或1∶0。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中①和②過程之間不需要進(jìn)行套袋處理

B.圖中③過程的目的是防止外來花粉的干擾

C.該種群中各紅花豌豆自交，F1都會出現(xiàn)3∶1的性狀分離比

D.圖中④過程形成種子的數(shù)量取決于花粉的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，病毒侵染機(jī)體后，機(jī)體吞噬細(xì)胞會釋放致熱性細(xì)胞因子，致使“體溫調(diào)定點”上升，引起發(fā)熱。發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期、體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體調(diào)節(jié)過程部分示意圖，以下說法錯誤的是（ ）

A.體溫上升期，機(jī)體通過增加產(chǎn)熱和減少散熱使體溫升高

B.高溫持續(xù)期，機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量

C.體溫下降期，機(jī)體可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促使汗腺分泌增加

D.患者還伴有肌肉酸痛和頭疼，產(chǎn)生這兩種感覺的部位分別是四肢肌肉和大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】心肌細(xì)胞不能增殖，基因ARC在心肌細(xì)胞中的特異性表達(dá)，能抑制其凋亡，以維持正常數(shù)量。細(xì)胞中另一些基因通過轉(zhuǎn)錄形成前體RNA，再經(jīng)過加工會產(chǎn)生許多非編碼RNA，如miR﹣223（鏈狀），HRCR（環(huán)狀）。結(jié)合圖回答問題：

（1）啟動過程①時，_____酶需識別并與基因上的啟動部位結(jié)合。進(jìn)行過程②的場所是_____，該過程最終合成的T1、T2、T3三條多肽鏈的氨基酸順序_____（填“相同”或“不同”），翻譯的方向是_____（填“從左到右”或“從右到左”）。

（2）當(dāng)心肌缺血、缺氧時，會引起基因miR﹣223過度表達(dá)，所產(chǎn)生的miR﹣223可與ARC的mRNA特定序列通過_____原則結(jié)合，形成核酸雜交分子1，使ARC無法合成，最終導(dǎo)致心力衰竭。與基因ARC相比，核酸雜交分子1中特有的堿基對是_____。

（3）根據(jù)題意，RNA除了具有為蛋白質(zhì)合成提供模板外，還具有_____功能（寫出一種即可）。

（4）科研人員認(rèn)為，HRCR有望成為減緩心力衰竭的新藥物，原因是_____。

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