【題目】熊貓的精原細(xì)胞有42條染色體，且性別決定為XY型，則次級(jí)精母細(xì)胞處于分裂后期時(shí)，細(xì)胞內(nèi)染色體的可能組成是( )

①40條常染色體+XX

②40條常染色體+YY

③20條常染色體+X

④20條常染色體+Y

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

【答案】A

【解析】熊貓的精原細(xì)胞染色體組成是40+XY，通過(guò)減數(shù)第一次分裂形成的次級(jí)精母細(xì)胞染色體組成是20+X或20+Y，減數(shù)第二次分裂后期染色體組成是40+XX或40+YY。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于發(fā)酵產(chǎn)物檢驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）。

A. 果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精可以用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)

B. 檢驗(yàn)醋酸產(chǎn)生的簡(jiǎn)單易行的方法是品嘗

C. 泡菜制作產(chǎn)生的亞硝酸鹽可以用對(duì)氨基苯磺酸和N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽檢驗(yàn)

D. 發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的量可以用比色法測(cè)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病是威脅人類健康的慢性疾病，通常分1型糖尿病和2型糖尿病。回答下列問(wèn)題：

（1）1型糖尿病是自體免疫型糖尿病，患者通常胰島素分泌不足，推測(cè)其原因可能是______。2型糖尿病的主要病因是靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感，導(dǎo)致胰島素促進(jìn)葡萄糖攝取和利用的效率下降。機(jī)體為克服這一病癥，胰島B細(xì)胞會(huì)______（填“增加”或“減少”）胰島素的分泌量，從而造成該細(xì)胞受損，引發(fā)糖代謝障礙。

（2）圖是胰島素和游離脂肪酸（FFA）對(duì)糖代謝的作用示意圖。正常情況下，胰島素與______結(jié)合后，經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)，引起攜帶葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（GLUT4）的囊泡與細(xì)胞膜融合，增加了細(xì)胞膜上GLUT4的含量，從而提高______，以降低血糖濃度。肥胖會(huì)導(dǎo)致FFA增多，F(xiàn)FA會(huì)干擾上述過(guò)程引起糖尿病，F(xiàn)FA的作用機(jī)理是_______。因此，為保持健康，要養(yǎng)成______的良好生活習(xí)慣。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

B. 雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. 生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用

D. 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過(guò)程，圖乙是一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如下圖的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）

（1）圖甲中，細(xì)胞器a為______，細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過(guò)程包括___________兩階段，場(chǎng)所分別是____________________。

（2）圖甲中物質(zhì)④是____________，在___________的情況下，進(jìn)入c中被分解。⑤代表的物質(zhì)是________________。

（3）圖乙中BC段較AB段CO2濃度增加減慢是因?yàn)椋?/span>________________________；

（4）該植物一天中有機(jī)物的產(chǎn)生量_______（大于、等于或小于）消耗量。

（5）若給該密閉裝置通入C18O2，一段時(shí)間后，裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2，請(qǐng)用圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明該過(guò)程_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀的是 （ ）

①葡萄糖 ②果糖 ③蔗糖 ④麥芽糖 ⑤淀粉 ⑥纖維素

A. ①②⑤B. ②③④C. ①⑤⑥D. ①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示蘋果果實(shí)在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2吸收量的變化曲線，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）A點(diǎn)時(shí)，蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是______________；B點(diǎn)時(shí)，蘋果果實(shí)進(jìn)行呼吸的終產(chǎn)物除了CO2以外，還有_____________。

（2）兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合，表明從P點(diǎn)開始，蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是__________，判斷的依據(jù)是____________________。

（3）為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中_______點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度，采取這一措施的理由是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一類“殺配子染色體”,這種染色體是一類具有優(yōu)先傳遞效應(yīng)的外源染色體,它通過(guò)誘導(dǎo)普通六倍體小麥(6n=42)發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異,以實(shí)現(xiàn)優(yōu)先遺傳,其作用機(jī)理如下圖所示。

(“W”和“A”分別代表小麥染色體和優(yōu)先傳遞的外源染色體)

分析上述材料,回答下列問(wèn)題:

(1)導(dǎo)入殺配子染色體后小麥發(fā)生的變異屬于____(可遺傳或不遺傳)的變異,理由是___。

(2)科學(xué)家利用殺配子染色體導(dǎo)致小麥某些特定染色體缺失,______(能或不能)研究分析小麥的某些基因是否在缺失染色體上。科學(xué)家為了進(jìn)一步確定半致死可育配子②與可育配子①在染色體數(shù)量與結(jié)構(gòu)上有什么不同,首先要用培養(yǎng)基對(duì)這兩類配子進(jìn)行離體培養(yǎng),選擇其處于_____期的愈傷組織(脫分化形成的細(xì)胞)細(xì)胞染色并用顯微鏡對(duì)比觀察。

(3)若使用普通六倍體小麥的配子進(jìn)行單倍體育種，為使植株細(xì)胞的染色體數(shù)加倍，除了使用秋水仙素，還可以_______ 處理，該育種方法的優(yōu)勢(shì)是_________________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某物種一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因，下面列出的若干種變化中未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是(如下圖)(　　)

A. B.

C. D.

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