(12分)下左圖表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,下右圖表示紫蘇葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的兩大生理過程示意圖,(I-VII代表物質(zhì),①—⑤代表過程。請(qǐng)?jiān)赱  ]填編號(hào),橫線上填文字)

(1)左圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用程中_______階段增強(qiáng),此時(shí)產(chǎn)生的______和________為CO2的還原提供條件。

(2)分析左圖可知,紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是_______(用圖中字母回答)。該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?____________原因是_________________。

(3)右圖中過程①被稱為_________,IV表示_________,其產(chǎn)生后運(yùn)送至____________(具體場(chǎng)所),最終與V結(jié)合。

(4)上圖中能產(chǎn)生ADP的過程是[  ]___________,該過程的能量變化是__________。

 

【答案】

(12分,除標(biāo)注外每空1分)

(1)光反應(yīng)  [H]  ATP  (2)B、C(給全得分)  否  結(jié)束時(shí)量比原先少,呼吸作用消耗的有機(jī)物大于總光合作用(2分)

(3)二氧化碳的固定,  [H]   線粒體內(nèi)膜

(4)[2]三碳化合物的還原  活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能。

【解析】

試題分析:

(1)B曲線上升是因?yàn)樘柕纳?光照增強(qiáng),光合作用開始,光反應(yīng)增強(qiáng),進(jìn)行水的光解,光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在NADPH(或者[H])和ATP中,供給暗反應(yīng)。

(2)由左圖知B、C兩點(diǎn)時(shí)間分別是6時(shí)和18時(shí),6時(shí)耗氧最低和18時(shí)產(chǎn)氧最少,說明此時(shí)是番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的時(shí)間點(diǎn)。由于紫蘇植株是在密閉容器內(nèi)種植,一晝夜后A點(diǎn)與D點(diǎn)相比的凈氧含量反而減少,即說明在這24h內(nèi)呼吸作用大于光合作用,積累有機(jī)物會(huì)減少。

(3)右圖中過程①是二氧化碳的固定,IV表示[H], 其產(chǎn)生后運(yùn)送至線粒體內(nèi)膜,與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水,釋放大量的能量。

(4)右圖中,消耗ATP的過程是三碳化合物的還原,水解產(chǎn)生ADP、Pi,釋放的能量儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

考點(diǎn):本題考查光合作用及細(xì)胞呼吸的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇金湖中學(xué)高三第一次市統(tǒng)測(cè)模擬測(cè)試一生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下左圖表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,右圖表示紫蘇葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的兩大生理過程示意圖,(Ⅰ—Ⅶ代表物質(zhì),①—⑤代表過程,[   ]填編號(hào),橫線上填文字)

(1)左圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用程中               階段增強(qiáng),此時(shí)產(chǎn)生的                   為CO2的還原提供條件。

(2)分析左圖可知,紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是  _________。(用圖中字母回答)。該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?_       

(3)右圖中過程①被稱為              , IV表示        ,其產(chǎn)生后由輔酶攜帶運(yùn)送至            (具體場(chǎng)所),最終與V結(jié)合。

(4)右圖中能產(chǎn)生ADP的過程是[   ]     ____,該過程的能量變化是______________。

 

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科目:高中生物 來源:2013年上海市長寧、嘉定區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:綜合題

 材料1、利用紫蘇植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),左圖表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,右圖表示紫蘇葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的兩大生理過程示意圖,(Ⅰ—Ⅶ代表物質(zhì),①—⑤代表過程,[   ]填編號(hào),橫線上填文字)

⑴圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用程中       階段增強(qiáng),此時(shí)產(chǎn)生的_________為CO2的還原提供條件。

⑵.分析圖可知,紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是       。(用圖中字母回答)。該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?      。

⑶.圖中過程①被稱為               ,Ⅳ表示      ,其產(chǎn)生后由輔酶攜帶運(yùn)送至         (具體場(chǎng)所),最終與Ⅴ結(jié)合。

⑷.圖中能產(chǎn)生ADP的過程是[   ]      ,該過程的能量變化是        。

材料2 若將一綠色植物置于密閉玻璃罩內(nèi),在黑暗條件下,罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)增加了25mg;在充足光照條件下,罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)減少了50mg。據(jù)測(cè)定,上述光照條件下,光合作用每小時(shí)共合成葡萄糖60mg。若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖,請(qǐng)回答:(保留2位小數(shù)) 

⑸.該植物在光照條件下的呼吸作用每小時(shí)CO2產(chǎn)生量為    mg; 若上述條件不變,該植物光照10小時(shí),其余時(shí)間不給光照,則一晝夜可積累葡萄糖          mg。 

 

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