【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A,B代表,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是 , I在人體細(xì)胞中是 , 小麥種子中主要是指
(2)A代表的元素有 , Y的名稱是 , Y和Z在化學(xué)組成上的區(qū)別是
(3)以人口腔上皮細(xì)胞為材料,觀察Ⅱ和Ⅲ在細(xì)胞中的分布,常用對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,細(xì)胞核被染成色,細(xì)胞質(zhì)被染成色.
(4)舉例說(shuō)明Ⅳ承擔(dān)的三種不同的功能

【答案】
(1)葡萄糖,糖原,淀粉
(2)N、P,脫氧核糖核苷酸,五碳糖和含氮堿基
(3)甲基綠、吡羅紅混合染色劑,綠,紅
(4)催化作用,構(gòu)成細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì),運(yùn)輸作用,免疫功能,信息傳遞作用
【解析】解;(1)Ⅰ是生物體的能源物質(zhì),表示糖類,被形容為“生命的燃料”的是葡萄糖,在小麥中的多糖主要是淀粉,在動(dòng)物細(xì)胞中主要是指糖原.(2)Ⅱ、Ⅲ攜帶遺傳信息,為核酸,由C、H、O、N、P五種元素組成,因此A代表N、P兩種元素.Ⅱ分布在細(xì)胞核,所以Ⅱ是DNA,Y是脫氧核糖核苷酸,Z為核糖核苷酸,脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成成分上的差異:①五碳糖不同,脫氧核苷酸是脫氧核糖,核糖核苷酸是核糖,②含氮堿基的種類不完全同,Y含胸腺嘧啶(T),Z含尿嘧啶(U).(3)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色,顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核被染成綠色,細(xì)胞質(zhì)被染成紅色.(4)蛋白質(zhì)的功能多種多樣,具有催化作用,構(gòu)成細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì),運(yùn)輸作用,免疫功能,信息傳遞作用等.

所以答案是:(1)葡萄糖 糖原 淀粉(2)N、P 脫氧核糖核苷酸 五碳糖和含氮堿基(3)甲基綠、吡羅紅混合染色劑 綠 紅(4)催化作用,構(gòu)成細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì),運(yùn)輸作用,免疫功能,信息傳遞作用(任選三項(xiàng))

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了核酸的基本組成單位和細(xì)胞中糖類的種類、分布和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握核酸的基本單位是核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA為脫氧核糖、RNA為核糖)和一分子含氮堿基組成 ;組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸,組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸;糖類的功能:糖類是生命體內(nèi)的主要能源物質(zhì);糖類的分類:主要分為單糖、二糖和多糖才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示多肽分子中的肽鍵數(shù)和構(gòu)成該多肽分子的氨基酸的種類數(shù)是( 。

A.2個(gè)、1種
B.2個(gè)、2種
C.3個(gè)、2種
D.3個(gè)、3種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用的關(guān)系。依此圖回答頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的產(chǎn)生是側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度進(jìn)入圖中的哪個(gè)區(qū)間的結(jié)果(
A.O~A區(qū)間
B.O~B區(qū)間
C.進(jìn)入大于OB區(qū)間
D.進(jìn)入大于OA區(qū)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 成熟紅細(xì)胞仍可進(jìn)行細(xì)胞呼吸,并且不產(chǎn)生二氧化碳

B. 造血干細(xì)胞和幼紅細(xì)胞中,mRNA的種類和數(shù)量不完全相同

C. 控制成熟紅細(xì)胞凋亡的基因在網(wǎng)織紅細(xì)胞前就開始表達(dá)

D. 造血干細(xì)胞屬于未分化細(xì)胞,因此全能性很高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員研究了不同濃度的吲哚乙酸(IAA)、吲哚丁酸(IBA)和α-萘乙酸(NAA)對(duì)大豆根系生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)此結(jié)果作出的判斷,正確的是(
A.IAA,IBA和NAA都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物
B.促進(jìn)大豆根系生長(zhǎng)的最適濃度IAA>NAA>IBA
C.IAA,IBA和NAA對(duì)大豆根系的生長(zhǎng)作用都表現(xiàn)出兩重性
D.隨濃度增大,NAA對(duì)大豆根系生長(zhǎng)的抑制作用比IBA更顯著

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,植物不具備的是( )

A. 組織 B. 系統(tǒng) C. 器官 D. 群落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列四幅圖的描述正確的是

A. 圖1中b階段和c階段分別用秋水仙素處理后的結(jié)果一樣

B. 圖2中酶在a時(shí)和b時(shí)的溫度都能使酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低

C. 圖3中bc段和de段的變化都是CO2吸收量下降引起C3化合物含量的下降

D. 圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是

A細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行

B人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行呼吸

C酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

D葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)模式圖,下列判斷正確的是( 。

A.a是綠色植物光合作用的場(chǎng)所,b是真核生物有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
B.以上六種結(jié)構(gòu)均有膜結(jié)構(gòu).
C.含有核酸的細(xì)胞器有a、b、e、f
D.這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)

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