植物雖不能動(dòng)，但卻具有某些防御機(jī)制以對(duì)抗外界的傷害，如利用體表的毛、刺、幾丁質(zhì)或木栓質(zhì)來(lái)保護(hù)植株本身免于受傷害；也會(huì)利用囊泡內(nèi)的次級(jí)代謝物（如植物堿和單寧酸等）來(lái)防御掠食者；更會(huì)分泌化學(xué)物質(zhì)抑制別種植物的種子萌芽或生長(zhǎng)，以降低資源競(jìng)爭(zhēng)。有些植物的次級(jí)代謝物可用于制藥，如奎寧（quinine）。無(wú)論草食動(dòng)物或侵略者是否存在，這些防御構(gòu)造或化學(xué)物質(zhì)一直存在植物體。
傷害也可誘導(dǎo)植物產(chǎn)生防御機(jī)制，如葉片被寄生蜂咬傷時(shí)，植物會(huì)快速產(chǎn)生與草食動(dòng)物消化酵素結(jié)合的蛋白酶抑制劑。從蕃茄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得知，受傷的葉子會(huì)將系統(tǒng)素前驅(qū)蛋白切割出由18個(gè)胺基酸組成的系統(tǒng)素（systemin），經(jīng)由受傷組織的細(xì)胞壁或細(xì)胞間隙運(yùn)輸?shù)洁徑捻g皮部，再傳送到整個(gè)植物體。系統(tǒng)素會(huì)與細(xì)胞膜的受器結(jié)合，引起細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生茉莉酸（jasmonic acid），并傳訊給細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)的基因，使整株植物產(chǎn)生蛋白酶抑制劑，達(dá)到防御的效果。蕃茄葉不宜食用，除了葉表面有毛和纖維粗而難吞咽之外，下列何者為主要原因？


  1. A.
    不含有用的營(yíng)養(yǎng)成分，卻含有茉莉酸
  2. B.
    細(xì)胞囊泡內(nèi)含定量的化學(xué)毒素，使人生病
  3. C.
    組織受傷時(shí)，會(huì)產(chǎn)生植物堿和單寧酸，使人生病
  4. D.
    組織受傷時(shí)，會(huì)產(chǎn)生蛋白酶抑制劑，抑制消化酵素的功能
D
文章第二段「如葉片被寄生蜂咬傷時(shí)，植物會(huì)快速產(chǎn)生與草食動(dòng)物消化酵素結(jié)合的蛋白酶抑制劑」
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長(zhǎng)，下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述，不正確的是


  1. A.
    當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0
  2. B.
    種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
  3. C.
    圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量
  4. D.
    若該種群在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100，則該種群的K值為400

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

用高速離心法打破葉綠體膜后，類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來(lái)。在缺二氧化碳的條件下，給予光照，然后再用離心法去掉類囊體薄膜。黑暗條件下，在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入14CO2，結(jié)果在基質(zhì)中檢測(cè)到含14C的光合產(chǎn)物。為證明
①光照條件下，在類囊體薄膜上產(chǎn)生ATP、［H］等物質(zhì)；
②CO2被還原成光合產(chǎn)物的過(guò)程不需要光。在上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的同時(shí)，應(yīng)追加一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)（已知肯定要加14CO2）來(lái)說(shuō)明問(wèn)題


  1. A.
    備無(wú)類囊體薄膜的基質(zhì)，在無(wú)任何光照的條件下加入ATP、［H］
  2. B.
    備有類囊體薄膜的基質(zhì)，在無(wú)任何光照的條件下加入ATP、［H］
  3. C.
    備無(wú)類囊體薄膜的基質(zhì)，在有光照的條件下加入ATP、［H］
  4. D.
    備有類囊體薄膜的基質(zhì)，在有光照的條件下加入ATP、［H］

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

遞質(zhì)發(fā)揮完作用后需要被滅活：有些遞質(zhì)被相關(guān)的酶分解，有些遞質(zhì)被膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)體回收。如圖為某藥物A干擾遞質(zhì)回收的示意圖，則下列相關(guān)說(shuō)法正確的是


  1. A.
    ②是遞質(zhì)的受體，和遞質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)體一樣，都是位于細(xì)胞表面的糖蛋白質(zhì)或蛋白質(zhì)
  2. B.
    遞質(zhì)儲(chǔ)存在突觸小泡①中，當(dāng)突觸前膜上的電位轉(zhuǎn)變成外正內(nèi)負(fù)時(shí)，遞質(zhì)就會(huì)釋放出去
  3. C.
    圖中遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜釋放時(shí)，需要相應(yīng)的載體并消耗細(xì)胞代謝的能量
  4. D.
    若圖中遞質(zhì)是一種抑制性遞質(zhì)，則藥物A會(huì)使突觸后膜產(chǎn)生持續(xù)性興奮現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某自花閉花授粉植物的株高受第1號(hào)染色體上的A-a、第7號(hào)染色體上的B-b和第11號(hào)染色體上的C-c控制，且三對(duì)等位基因作用效果相同。已知該植物的基本高度為8cm，當(dāng) 有顯性基因存在時(shí)，每增加一個(gè)顯性基因，植物高度就增加2cm。下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    基本高度為8cm的植株基因型為aabbcc
  2. B.
    控制株高的三對(duì)基因符合自由組合定律
  3. C.
    株高為14cm的植株基因型有 6種可能性
  4. D.
    某株高為10cm的個(gè)體自然狀態(tài)下繁殖，F(xiàn)1應(yīng)有1:2:1的性狀分離比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

科學(xué)家在一池塘里將兩種魚(yú)分別單獨(dú)和混合飼養(yǎng)，一段時(shí)間后，檢測(cè)出四類食物在它們胃內(nèi)所占的比例如下表：
飼養(yǎng)方式植叢中的動(dòng)物底棲動(dòng)物浮游動(dòng)物其 他
魚(yú)種1單養(yǎng)0.420.120.010.45
混養(yǎng)0.050.350.050.55
魚(yú)種2單養(yǎng)0.430.230.010.33
混養(yǎng)0.400.120.040.44
下列敘述中正確的是
①單養(yǎng)時(shí)兩種魚(yú)多出沒(méi)在植叢中  ②單養(yǎng)時(shí)魚(yú)種2多出沒(méi)在池底
③混養(yǎng)時(shí)兩種魚(yú)多出沒(méi)在池底  ④混養(yǎng)時(shí)魚(yú)種1多出沒(méi)在池底，魚(yú)種2多出沒(méi)在植叢中 
⑤混合放養(yǎng)有利于對(duì)資源和空間的利用


  1. A.
    ①④⑤
  2. B.
    ①③⑤
  3. C.
    ②④⑤
  4. D.
    ①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某雌性動(dòng)物體細(xì)胞有4條染色體，基因型為MMNn。下圖為該生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    圖中含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞是②③④
  2. B.
    盂德?tīng)栠z傳規(guī)律發(fā)生在圖所示的②細(xì)胞中
  3. C.
    ④所示的細(xì)胞名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞
  4. D.
    圖④表明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)例中，通過(guò)食物鏈而引起生態(tài)危機(jī)的是


  1. A.
    溫室效應(yīng)
  2. B.
    臭氧層破壞
  3. C.
    酸雨
  4. D.
    有毒物質(zhì)的富集

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

一株植物經(jīng)受如下處理：把葉片×（見(jiàn)右圖）曝露在為放射線同位素所標(biāo)記的CO2中數(shù)小時(shí)，然后將組織Ⅲ和Ⅳ分別從莖和根上切下來(lái)，葉片Ⅰ和Ⅱ也被切下來(lái)。你預(yù)期會(huì)在哪些組織中測(cè)出放射性標(biāo)記的有機(jī)物？


  1. A.
    只有葉片Ⅰ
  2. B.
    只有葉片Ⅰ和Ⅱ
  3. C.
    只有Ⅲ和Ⅳ兩部分
  4. D.
    Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的所有組織中

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同步練習(xí)冊(cè)答案