下表為一種培養(yǎng)液的配方，試根據(jù)表中內(nèi)容作答：

（1）該配方若用于培養(yǎng)微生物，則該生物的同化作用類型是________；若用該配方來(lái)培養(yǎng)圓褐固氮菌，則可以除去的成分是________。在培養(yǎng)圓褐固氮菌之前需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，否則會(huì)有其他雜菌生長(zhǎng)，圓褐固氮菌與其他雜菌的關(guān)系為_(kāi)_______。

（2）根據(jù)需要補(bǔ)全所需成分培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞以獲取單克隆抗體，若N0＝103個(gè)，培養(yǎng)時(shí)間6小時(shí)后，Nt＝8×103個(gè)，據(jù)此推測(cè)該細(xì)胞的細(xì)胞周期約為_(kāi)_______小時(shí)。假設(shè)該條件下，環(huán)境K＝2×106個(gè)，請(qǐng)?jiān)谌鐖D所給的坐標(biāo)圖中繪出16小時(shí)內(nèi)的群體生長(zhǎng)規(guī)律曲線。

答案：
解析：

　　（1）自養(yǎng)型,NH4HCO3,競(jìng)爭(zhēng)

　�。�2）2曲線（通過(guò)計(jì)算N16＝28×103＝2.56×105　　N16＜K，因此曲線繪制應(yīng)注意①曲線應(yīng)為“J”型②曲線不能達(dá)到K）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

下表為無(wú)土栽培時(shí)所用的一種培養(yǎng)液配方，試根據(jù)表中內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題。

成分

硝酸鈣

磷酸二氫鉀

氯化鉀

硫酸鎂

硝酸亞鐵

鉬等微量元素

蒸餾水

含量

1 g

0.25 g

0.12 g

0.25 g

0.25 g

極少量

1000 mL

    （1）該培養(yǎng)液中所含的________元素不是礦質(zhì)元素；所含的礦質(zhì)元素中，________屬于不能被植物再度利用的大量元素。

??（2）要將各種無(wú)機(jī)鹽溶入蒸餾水配成溶液，是因?yàn)榈V質(zhì)元素以________形式被植物細(xì)胞吸收。

??（3）該溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度低，這可以保證植物細(xì)胞從培養(yǎng)液中吸收________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：3+x高考高分精點(diǎn)生物 題型：043

下表為無(wú)土栽培時(shí)所用的一種培養(yǎng)液的配方，試根據(jù)表中內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題．

(1)該培養(yǎng)液中所含的________元素不是礦質(zhì)元素；所含的礦質(zhì)元素中，________屬于不能被植物再度利用的大量元素．

(2)要將各種無(wú)機(jī)鹽溶入蒸餾水中配成溶液，是因?yàn)榈V質(zhì)元素以________形式被植物細(xì)胞吸收．

(3)該溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度低，這可以保證植物細(xì)胞從培養(yǎng)液中吸收________．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：071

下表為無(wú)土栽培時(shí)所用的一種培養(yǎng)液配方，試根據(jù)表中內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題。

成分

硝酸鈣

磷酸二氫鉀

氯化鉀

硫酸鎂

硝酸亞鐵

鉬等微量元素

蒸餾水

含量

1 g

0.25 g

0.12 g

0.25 g

0.25 g

極少量

1000 mL

    （1）該培養(yǎng)液中所含的________元素不是礦質(zhì)元素；所含的礦質(zhì)元素中，________屬于不能被植物再度利用的大量元素。

??（2）要將各種無(wú)機(jī)鹽溶入蒸餾水配成溶液，是因?yàn)榈V質(zhì)元素以________形式被植物細(xì)胞吸收。

??（3）該溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度低，這可以保證植物細(xì)胞從培養(yǎng)液中吸收________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：湖北省武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)2011屆高三8月模擬考試生物試題 題型：綜合題

（10分）某生物興趣小組的同學(xué)在三種不同的條件下，觀察酵母菌種群的生長(zhǎng)情況。下表中的數(shù)據(jù)是在有氧情況下培養(yǎng)測(cè)得的酵母菌數(shù)（×l06個(gè)／mL）。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

培養(yǎng)時(shí)間（天）
1
2
3
4
5
6
7
8
A
0.8
5.2
5.6
4.8
2.0
0.8
0.4
0.08
B
0.8
1.2
2.0
2.8
3.2
3.6
3.2
3.0
C
0.8
0.4
0.1
0
0
0
0
0
      實(shí)驗(yàn)研究的三種條件如下：
條件一：無(wú)菌水10mL，加入干酵母液0．1 mL，環(huán)境溫度28℃。
條件二：培養(yǎng)液10mL，加入干酵母液0．1 mL，環(huán)境溫度28℃。
條件三：培養(yǎng)液10mL，加人干酵母液0．1 mL，環(huán)境溫度5℃。
（1）三種條件對(duì)應(yīng)的組別編號(hào)依次是            。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最好選擇上圖中           （填序號(hào)）培養(yǎng)裝置。若用⑥號(hào)裝置培養(yǎng)酵母菌，請(qǐng)寫(xiě)出主要呼吸作用的反應(yīng)式           。
（3）培養(yǎng)酵母菌常用的培養(yǎng)液用馬鈴薯浸汁1000mL，加葡萄糖20g配制成。有的同學(xué)據(jù)此認(rèn)為酵母菌生長(zhǎng)只需要碳源和水。你認(rèn)為對(duì)不對(duì)?           。理由是                                               。
（4）本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種方法稱為           ，每次取樣前都應(yīng)振蕩試管，目的是使           ，減少實(shí)驗(yàn)中計(jì)數(shù)誤差。
（5）A組測(cè)定的數(shù)據(jù)中，培養(yǎng)一天和培養(yǎng)六天的酵母菌數(shù)均為0．8×106個(gè)／mL，你認(rèn)為其生長(zhǎng)情況相同嗎?           。理由是           。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表為一種無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液的主要配方,對(duì)植物進(jìn)行栽培．請(qǐng)回答：

成分

Ca（NO3）2

MgSO4

KH2PO4

KCl

FeCL3

H2O

含量g

1．0

0．25

0．25

0．12

0．005

1000

（1）表中成分不屬于礦質(zhì)元素的是         ，大量礦質(zhì)元素是否齊全？            ．

微量礦質(zhì)元素是否齊全？（若不全,請(qǐng)補(bǔ)充）                     ．

（2）培養(yǎng)液的離子濃度通常應(yīng)比細(xì)胞的細(xì)胞液濃度     ，因?yàn)?u>                      

                                           ．上述試劑之所以要配成溶液，是因

為                                          ．

（3）若配方中減去MgSO4，植物葉片將會(huì)出現(xiàn)的癥狀是             ．

（4）將表中缺失元素補(bǔ)全后配成全營(yíng)養(yǎng)液栽培植株,在培養(yǎng)過(guò)程中又及時(shí)添加該種培養(yǎng)液。第一周植株長(zhǎng)勢(shì)正常，第二周起出現(xiàn)缺素癥狀且越來(lái)越嚴(yán)重。第三周全株萎蔫，繼而死亡，實(shí)驗(yàn)失敗。請(qǐng)分析回答：

①既然配制的是全素標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)液，為什么還會(huì)出現(xiàn)缺素癥狀?

____                                                                     ．

應(yīng)采取怎樣的補(bǔ)救措施?_______________________________________．

②培養(yǎng)液中并不缺水，但植物到第三周竟然萎蔫，其原因是_________                 

                           這個(gè)事實(shí)說(shuō)明了植物根系吸收水分與吸收礦質(zhì)離子的關(guān)系是________               ．

③為了解決第三周出現(xiàn)萎蔫的問(wèn)題，可以采取的措施是_______________________    ．

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