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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
將小鼠胚胎干細(xì)胞定向誘導(dǎo)分化成一種特定的細(xì)胞(命名為M細(xì)胞),再將M細(xì)胞移植到糖尿病模型小鼠(胰島細(xì)胞被特定藥物破壞的小鼠)體內(nèi),然后小鼠的血糖濃度,結(jié)果如圖所示(虛線表示正常小鼠的血糖濃度值)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)用的胚胎干細(xì)胞取自小鼠的早期囊胚,取出胚胎后一般用 酶將其分散成單個(gè)細(xì)胞。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判定M細(xì)胞已具有 細(xì)胞的功能。說(shuō)明判定的理由 。
(3)用胰島素基因片段做探針,對(duì)小鼠胚胎干細(xì)胞和M細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。請(qǐng)?jiān)谙卤淼目崭裰刑钌蠙z測(cè)結(jié)果(用“+”表示能檢測(cè)到,用“-”表示不能檢測(cè)到)。
用探針檢測(cè)細(xì)胞的DNA | 用探針檢測(cè)細(xì)胞的RNA | ||
胚胎干細(xì)胞 | M細(xì)胞 | 胚胎干細(xì)胞 | M細(xì)胞 |
上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,胚胎干細(xì)胞通過(guò) 定向分化為M細(xì)胞。
(4)若將M細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中,重組細(xì)胞能否分化為其他類型細(xì)胞?
,請(qǐng)說(shuō)明理由 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆四川省德陽(yáng)市高三“二診”考試?yán)砭C生物卷 題型:綜合題
將小鼠胚胎干細(xì)胞定向誘導(dǎo)分化成一種特定的細(xì)胞(命名為M細(xì)胞),再將M細(xì)胞移植到糖尿病模型小鼠(胰島細(xì)胞被特定藥物破壞的小鼠)體內(nèi),然后測(cè)定小鼠的血糖濃度,結(jié)果如圖所示(虛線表示正常小鼠的血糖濃度值)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)用的胚胎干細(xì)胞取自小鼠的______,取出后一般用______酶將其分散成單個(gè)細(xì)胞。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判定M細(xì)胞已具有______細(xì)胞的功能。理由是___________________________。
(3)用胰島素基因片段做探針進(jìn)行分子雜交,對(duì)小鼠胚胎干細(xì)胞和M細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。請(qǐng)?jiān)谙卤淼目崭裰刑钌蠙z測(cè)結(jié)果(用“+”表示能檢測(cè)到,用“”表示不能檢測(cè)到)。
用探針檢測(cè)細(xì)胞的DNA | 用探針檢測(cè)細(xì)胞的RNA | ||
胚胎干細(xì)胞 | M細(xì)胞 | 胚胎干細(xì)胞 | M細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011年海南省?谑懈呷呖颊{(diào)研測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ.請(qǐng)根據(jù)下面的單克隆抗體制備過(guò)程示意圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則B細(xì)胞是取自 體內(nèi)的漿細(xì)胞,促進(jìn)d過(guò)程的常用誘導(dǎo)劑是
(2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成 種類型的C細(xì)胞,因此需用選擇培養(yǎng)基篩選出 (填特點(diǎn))的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。上述過(guò)程用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段有 。
(3)目前注射禽流感疫苗是預(yù)防禽流感的一種措施。我們已經(jīng)知道,決定禽流感病毒在人體細(xì)胞中增殖變化的物質(zhì)是 。據(jù)此分析制備禽流感疫苗的主要思路: 。
Ⅱ. 將小鼠胚胎干細(xì)胞定向誘導(dǎo)分化成M細(xì)胞再移植到糖尿病模型小鼠(胰島細(xì)胞被特定藥物破壞的小鼠)體內(nèi),然后小鼠的血糖濃度恢復(fù)到正常水平。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)用的胚胎干細(xì)胞是從小鼠胚胎的囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或 中分離的,取出后一般用 將其分散成單個(gè)細(xì)胞。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判定M細(xì)胞已具有胰島B細(xì)胞的功能。說(shuō)明判定的理由 。
(3)若將M細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中,重組細(xì)胞能否分化為其他類型細(xì)胞?
,請(qǐng)說(shuō)明理由 。
(4)某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞,通過(guò)骨髓移植可以達(dá)到治療的目的,骨髓移植的治療的實(shí)質(zhì)是將______________細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。
(5)若要克隆某種哺乳動(dòng)物,從理論上分析,哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞、白細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的___________,其原因是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省高三6月熱生考(理綜)生物試題 題型:選擇題
將小鼠胚胎干細(xì)胞定向誘導(dǎo)分化成一種特定的細(xì)胞(M細(xì)胞),再將M細(xì)胞移植到糖尿病小鼠(胰島細(xì)胞被特定藥物破壞的小鼠)體內(nèi),然后測(cè)小鼠的血糖濃度,結(jié)果如右圖所示(虛線表示正常小鼠的血糖濃度值)。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)中取出胚胎后一般要用胰蛋白酶將其分散成單個(gè)細(xì)胞
B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷M細(xì)胞已具有了胰島A細(xì)胞的功能
C.可以用胰島素基因片段做探針來(lái)檢測(cè)小鼠胚胎干細(xì)胞和M細(xì)胞中是否含有胰島素mRNA
D.培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞獲得M細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)基中不需要加飼養(yǎng)層
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆四川省德陽(yáng)市高三“二診”考試?yán)砭C生物卷 題型:綜合題
將小鼠胚胎干細(xì)胞定向誘導(dǎo)分化成一種特定的細(xì)胞(命名為M細(xì)胞),再將M細(xì)胞移植到糖尿病模型小鼠(胰島細(xì)胞被特定藥物破壞的小鼠)體內(nèi),然后測(cè)定小鼠的血糖濃度,結(jié)果如圖所示(虛線表示正常小鼠的血糖濃度值)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)用的胚胎干細(xì)胞取自小鼠的______,取出后一般用______酶將其分散成單個(gè)細(xì)胞。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判定M細(xì)胞已具有______細(xì)胞的功能。理由是___________________________。
(3)用胰島素基因片段做探針進(jìn)行分子雜交,對(duì)小鼠胚胎干細(xì)胞和M細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。請(qǐng)?jiān)谙卤淼目崭裰刑钌蠙z測(cè)結(jié)果(用“+”表示能檢測(cè)到,用“”表示不能檢測(cè)到)。
用探針檢測(cè)細(xì)胞的DNA |
用探針檢測(cè)細(xì)胞的RNA |
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胚胎干細(xì)胞 |
M細(xì)胞 |
胚胎干細(xì)胞 |
M細(xì)胞 |
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上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,胚胎干細(xì)胞通過(guò)_________定向分化為M細(xì)胞。
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