下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是


  1. A.
    利用稀釋涂布平板法既能分離微生物也能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)
  2. B.
    接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落
  3. C.
    以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌
  4. D.
    用大白菜腌制泡菜的過(guò)程中來(lái)亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加
D
試題分析：稀釋涂布平板法能分離純化微生物也能進(jìn)行計(jì)數(shù)，故A正確。連續(xù)劃線是進(jìn)行逐步的稀釋，故B正確。尿素分解菌的分離可以選用以尿素為唯一氮源且含酚紅培養(yǎng)基上如指示劑變紅，說(shuō)明能分解尿素，故C正確。亞硝酸鹽含量是先增加然后又減少，故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查微生物培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生的識(shí)記掌握程度。
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下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是(　　)

A．利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)
B．接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落
C．以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌
D．用大白菜腌制泡菜的過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少

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下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述，正確的是

A．利用稀釋涂布平板法可對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)
B．接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落
C．在無(wú)氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來(lái)鑒定尿素分解菌
D．利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌

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下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述，不正確的是(??? )

A．利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)

B．接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落

C．以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌

D．用大白菜腌制泡菜的過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少

 

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下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是

A．利用稀釋涂布平板法既能分離微生物也能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)

B．接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落

C．以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌

D．用大白菜腌制泡菜的過(guò)程中來(lái)亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加

 

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下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述，正確的是

A．利用稀釋涂布平板法可對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)

B．接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落

C．在無(wú)氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來(lái)鑒定尿素分解菌

D．利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌

 

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