當(dāng)一束白光首先通過葉綠素的樣品(圖1),然后穿過三棱鏡便會產(chǎn)生一種吸收光譜圖2,每一條黑色的譜帶都有葉綠體色素吸收光譜的一個區(qū)段,在這里光能已經(jīng)被葉綠體色素吸收了,每一條有色的譜帶(例如綠色的)則是一個區(qū)段,而處于此光譜區(qū)段的光線沒有被色素所吸收。用分光光度儀測定每種波長光被葉綠體色素吸收的光量,所得的數(shù)據(jù)可以繪成圖3中曲線。
(1)葉綠素分子主要吸收________和________,可見光譜的主要區(qū)段是________nm和________nm。
(2)光合色素分布在________________
(3)寫出光合反應(yīng)過程中的物質(zhì)和能量變化的表達(dá)式:________________________
(4)生物界最基本的物質(zhì)謝和能量代謝是________。
(5)陽光經(jīng)過三棱鏡分光照在絲狀綠藻上,在什么頻率范圍內(nèi)聚集著最多的好氧性細(xì)菌
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A.紅光和藍(lán)紫光
B.黃光和藍(lán)光
C.紅光和綠光
D.藍(lán)紫光和綠光
(6)連接光反應(yīng)和暗反應(yīng)的關(guān)鍵物質(zhì)是
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A.ADP和NADPH2
B.ATP和NADPH2
C.和C5
D.丙酮酸和[H]
科目:高中生物 來源:江西省吉安二中、吉水二中2011-2012學(xué)年12月聯(lián)考生物試題 題型:013
一位科學(xué)家做了如下實驗:將水綿(絲狀綠藻)放在暗處,一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上,這時好氧性細(xì)菌將明顯聚集在
紅光的投影區(qū)域內(nèi)
紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi)
紅光和藍(lán)紫光的投影區(qū)域內(nèi)
黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)
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科目:高中生物 來源:素質(zhì)教育新教案——高中生物第一冊 題型:043
當(dāng)一束白光首先通過葉綠素的樣品(圖A),然后穿過三棱鏡便會產(chǎn)生一種吸收光譜圖B,每一條黑色的譜帶都有葉綠體色素吸收光譜的一個區(qū)段,在這里光能已經(jīng)被葉綠體色素吸收了,每一條有色的譜帶(例如綠色的)則是一個區(qū)段,而處于此光譜區(qū)段的光線沒有被色素所吸收。用分光光度儀測定每種波長光被葉綠體色素吸收的光量,所得的數(shù)據(jù)可以繪成圖C中曲線。
(1)葉綠素分子主要吸收________和________,可見光譜的主要區(qū)段是________nm和________nm。
(2)光合色素分布在________
(3)寫出光合反應(yīng)過程中的物質(zhì)和能量變化的表達(dá)式:________
(4)生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝是________。
(5)陽光經(jīng)過三棱鏡分光照在絲狀綠藻上,在什么頻率范圍內(nèi)聚集著最多的好氧性細(xì)菌
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(6)連接光反應(yīng)和暗反應(yīng)的關(guān)鍵物質(zhì)是
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率)。請據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)葉綠素a缺乏時,__________過程產(chǎn)生的ATP和[H]不足,導(dǎo)致___________不能進行而不能合成有機物。
(2)作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線不吻合,其原因是 。
(3)若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體中的色素,需要使用的化學(xué)藥品有 。
將一束白光透過三棱鏡分光后照射在白色屏幕上,然后將提取的一試管葉綠體色素提取液放到屏幕與三棱鏡之間,觀察到的現(xiàn)象是___
_______________________________________________。
(4)植物進行光合作用時,下列哪些物質(zhì)的變化趨勢與作用光譜基本一致?_____________。
A.O2的釋放量 B.C3的總量 C.C5的總量 D.有機物的生成量
(5)在大田生產(chǎn)中,若要合理利用光能,直接有效的措施有 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
將提取的綠葉中色素濾液裝入試管中,一束白光穿過該濾液后經(jīng)三棱鏡對光進行色散,哪條光譜的顏色明顯減弱( )
A.綠光 B.黃光 C.紫外光 D.紅光、藍(lán)紫光
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