【題目】下列說法正確的是（ ）
A.SARS病毒能夠單獨完成各種生命活動
B.細(xì)菌本身不能夠單獨完成各種生命活動
C.多細(xì)胞生物中單個細(xì)胞能單獨完成各種生命活動
D.生命活動離不開細(xì)胞

【答案】D
【解析】解：A、SARS病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能夠單獨完成各種生命活動，A錯誤；
B、細(xì)菌為單細(xì)胞生物，單細(xì)胞生物靠單個細(xì)胞能單獨完成各種生命活動，B錯誤；
C、多細(xì)胞生物中單個細(xì)胞只能完成特定的生理功能，C錯誤；
D、生命活動離不開細(xì)胞，細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，D正確．
故選：D．
生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次從小到大為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，理解個層次概念是判斷的依據(jù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)瓜正常株同時具有雌花、雄花，雌株只有雌花、雄株只有雄花，研究人員做了如下圖所示的實驗。請回答問題：

（1）對實驗一數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比接近于3：10：3，據(jù)此推測節(jié)瓜的性別類型由______對基因控制，其遺傳方式符合基因的______________定律。

（2）若第一對基因以A、a表示，第二對基因以B、b表示，第三對基因以C、c表示……，以此類推，則實驗一F2雄株和雌株的基因型共有___________種，其中純合子的比例為___________。

（3）實驗二中A、B兩種正常株的基因型________________（相同/不相同）。讓實驗二的F2分別進(jìn)行單株自交，其所有后代中雄株的比例為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜

B．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所

C．在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息

D．高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組在調(diào)查一塊方圓為2hm。的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時，放置了100個捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后，在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標(biāo)記的個體13只。則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近( )

A．50只 B．42只 C．92只 D．160只

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化，圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 圖甲中，光照強(qiáng)度為b時，光合速率等于呼吸速率

B. 圖甲中，光照強(qiáng)度為d時，單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個單位的CO2

C. 圖甲中的c點和圖乙中的h點對應(yīng)

D. 圖乙中，限制e、f、g點光合速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程，小腸上皮細(xì)胞膜上的ATPase（ATP水解酶）能將胞內(nèi)Na+主動轉(zhuǎn)運進(jìn)入血液，以維持腸腔內(nèi)Na+濃度高于胞內(nèi)的狀態(tài)，而小腸上皮細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖濃度高于血漿和腸腔。據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是

A. Na+由腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞不消耗ATP

B. SGLT1介導(dǎo)的葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸

C. GLUT2介導(dǎo)的葡萄糖進(jìn)入血漿的方式為協(xié)助擴(kuò)散

D. ATPase能協(xié)助小腸上皮細(xì)胞排出K+、積累Na+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用新鮮的綠葉為材料，進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實驗，實驗結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

(1)分離綠葉中的色素常用紙層析法，該方法的原理是_________。A、B是濾紙條上的標(biāo)記，根據(jù)實驗現(xiàn)象可知層析液最先所處的位置是________________(填“A”或“B”）處。

(2)在色素的提取與分離過程中，偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。

①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成________，導(dǎo)致對__________光的吸收能力明顯減弱。

②該實驗小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙)光合作用速率的差異，在不同的光照強(qiáng)度下測定了兩植株的C02吸收速率，結(jié)果如下表所示：

根據(jù)表格中信息可知，更適合在強(qiáng)光下生活的是植株__________(填“甲”或“乙”）。當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時，植株甲的光合作用速率__________(填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；當(dāng)光照強(qiáng)度為30klx時，植株甲積累的葡萄糖的量約為_____________mgm-2h-1。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式。

根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）腦啡肽的名稱是__________，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是__________。

（2）若將腦啡肽完全水解，需要水分子__________個，水解后的產(chǎn)物有__________種。

（3）腦啡肽可用__________試劑鑒定，呈現(xiàn)__________色。

（4）如果腦啡肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中______________________________，就可以改變其性質(zhì)。

（5）腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，其主要原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基．生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況，也影響奶制品的運輸和貯藏。利用牛奶經(jīng)發(fā)酵釀制的酸奶，不僅營養(yǎng)價值高，而且具有多種功效。

（1）對鮮牛奶進(jìn)行消毒的方法為____________，使用這種方法的優(yōu)點是____________。

（2）為對鮮牛奶中的細(xì)菌含量進(jìn)行檢測，用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液，加入盛有9mL無菌水的試管中，混合均勻如此重復(fù)兩次，如圖所示：

取最終的牛奶0.1mL滴在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布，需使用的涂布工具為下圖中____。

（3）若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個培養(yǎng)皿,培養(yǎng)一段時間后，測得菌落數(shù)分別為35個、33個、34個,則可以推測生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為 _______個。在培養(yǎng)基上形成的菌落大小形態(tài)等是否一致？_____________。

（4）鮮牛奶經(jīng)過消毒后，即可加入發(fā)酵劑進(jìn)行酸奶發(fā)酵。常用于酸奶發(fā)酵的菌種為乳酸菌中___________，在發(fā)酵過程中，牛奶中的有機(jī)物質(zhì)量會________（填“上升”或“下降”）

（5）在嚴(yán)格無菌的條件下，將優(yōu)良的酸奶菌種直接接種在經(jīng)過消毒處理的鮮牛奶中，這樣做的好處是_______________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案