符合可持續(xù)發(fā)展觀，提高糧食產(chǎn)量的舉措是


  1. A.
    多施化肥，噴灑農(nóng)藥防治害蟲(chóng)
  2. B.
    改良品種，提高作物光能利用率
  3. C.
    圍湖造田，擴(kuò)大作物種植面積
  4. D.
    精耕細(xì)作，掠奪式利用土地資源
B
施化肥，噴灑農(nóng)藥既增大成本，又會(huì)污染環(huán)境；而圍湖造田、掠奪式利用土地資源，會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭到破壞，如果繼續(xù)進(jìn)行下去，就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

霉變的花生和玉米等種子中會(huì)產(chǎn)生黃曲霉毒素。研究發(fā)現(xiàn)，黃曲霉毒素是極強(qiáng)的致癌物 
質(zhì)，能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，這一結(jié)果將導(dǎo)致人的胰島B細(xì)胞中


  1. A.
    核仁、染色體被破壞
  2. B.
    核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)被破壞
  3. C.
    胰島素的合成與分泌受影響
  4. D.
    脂質(zhì)的合成與分泌受影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

小麥的高稈（D）對(duì)矮稈（d）顯性，抗�。‥）對(duì)易染病（e）顯性，且這兩對(duì)基因位于不同的染色體上，下圖為利用純合高稈抗病小麥與矮稈易染病小麥快速培育純合矮稈抗病小麥圖，下列敘述不正確的是 


  1. A.
    進(jìn)行①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
  2. B.
    ②過(guò)程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
  3. C.
    實(shí)施③～④過(guò)程育種依據(jù)的原理是染色體變異
  4. D.
    ④過(guò)程用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)“S”型曲線k值的改變與事實(shí)相符合的敘述是


  1. A.
    x軸為外界蔗糖液濃度，y軸為葉肉細(xì)胞滲透失水量，在c點(diǎn)時(shí)，去除細(xì)胞壁，k值將不改變
  2. B.
    x軸為光照強(qiáng)度，y軸為綠色植物實(shí)際光合作用量，在b點(diǎn)提高CO2的濃度，k值將不改變
  3. C.
    x軸為氧氣分壓，y軸為水稻根細(xì)胞對(duì)硅的吸收速率，在c點(diǎn)時(shí)中耕松土，k值將改變
  4. D.
    x軸為時(shí)間、y軸為某種群個(gè)體數(shù)，在b點(diǎn)改變環(huán)境條件或種群遺傳因素，k值將不改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是某生物組織示意圖，其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是


  1. A.
    淀粉和RNA
  2. B.
    淀粉和DNA
  3. C.
    糖原和RNA
  4. D.
    糖原和DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

兩種海綿的細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞混合在一起進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)同種的細(xì)胞相互聚集在一起，其中起重要作用的是細(xì)胞膜上的


  1. A.
    糖蛋白
  2. B.
    磷脂
  3. C.
    RNA
  4. D.
    DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉表現(xiàn)出了兩種不同的寬形葉和窄形葉。下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    水上部分只含有控制形成寬形葉的基因
  2. B.
    水上部分只含有控制形成窄形葉的基因
  3. C.
    水上部分既有控制形成寬形葉的基因，也有控制形成窄形葉的基因
  4. D.
    基因型相同則性狀相同，基因型不同則性狀不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

腺苷脫氨酶(ADA)基因缺陷癥是一種免疫缺陷病，對(duì)患者采用基因治療的方法是：取出患者的白細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)轉(zhuǎn)入正常ADA基因，再將這些白細(xì)胞注入患者體內(nèi)，使其免疫功能增強(qiáng)，能正常生活。下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    正常ADA基因替換了患者的缺陷基因
  2. B.
    正常ADA基因通過(guò)控制ADA的合成來(lái)影響免疫功能
  3. C.
    白細(xì)胞需在體外培養(yǎng)成具無(wú)限增殖能力后再注射入患者體內(nèi)
  4. D.
    ADA基因缺陷癥屬于獲得性免疫缺陷病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一條染色體上的DNA含量變化圖解，下列敘述正確的是   


  1. A.
    在AB段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞生長(zhǎng)速度快
  2. B.
    該細(xì)胞中，在BC段始終有染色單體存在
  3. C.
    出現(xiàn)CD段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂
  4. D.
    若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則CD段高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活動(dòng)非�；钴S

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案