【題目】如果有10個卵原細(xì)胞、5個初級精母細(xì)胞，它們都能正常發(fā)育并完成受精作用，最多能形成 的受精卵的數(shù)量是 （ ）

A.20個B.15個C.10個D.5個

【答案】C

【解析】

精子的形成與卵細(xì)胞的形成過程的比較：

精子的形成

卵細(xì)胞的形成

不同點

形成部位

精巢

卵巢

過程

變形期

無變形期

性細(xì)胞數(shù)

一個精母細(xì)胞形成四個精子

一個卵母細(xì)胞形成一個卵細(xì)胞

細(xì)胞質(zhì)的分配

均等分裂

不均的分裂

相同點

成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂，精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半

5個精原細(xì)胞產(chǎn)生5×4=20個精子，10個卵原細(xì)胞產(chǎn)生10個卵細(xì)胞，所以最多形成10個受精卵。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為進(jìn)食（食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)）刺激導(dǎo)致胃腺細(xì)胞分泌胃液（含有胃酸及胃蛋白酶）的示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）進(jìn)食刺激導(dǎo)致胃腺細(xì)胞分泌胃液的調(diào)節(jié)方式有________。

（2）圖中①處信號的轉(zhuǎn)化情況是________；胃腺細(xì)胞分泌胃液所對應(yīng)反射活動中，①處興奮的傳遞是________（填“單向的”或“雙向的”），②處神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是________（填“單向的”或“雙向的”）。

（3）胃泌素通過________運輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞，促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式的意義主要是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為番茄植物組織培養(yǎng)流程，以下相關(guān)敘述不正確的是

A. 脫分化發(fā)生在b，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B. 從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性

C. 再分化發(fā)生在d，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

D. 人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某酒廠在釀酒過程中，檢測發(fā)現(xiàn)酵母菌活菌數(shù)量適宜，卻無酒精產(chǎn)生，應(yīng)采取的措施是（ ）
A.降低溫度
B.隔絕空氣
C.加緩沖液
D.加新鮮培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組做實驗探究了解生長素類似物一NAA對月季插條生根的影響，結(jié)果如圖所示，其中丙組為對照組，下列敘述錯誤的是

A. 圖中縱坐標(biāo)可表示插條生根的數(shù)量或插條生根的長度

B. 用浸泡法處理插條時，需要在空氣濕度較高的地方進(jìn)行

C. 由圖可知，甲組的NAA濃度高于乙組的

D. 由該實驗不能確定促進(jìn)月季插條生根的最適NAA濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某處沙丘發(fā)生的自然演替過程中的三個階段，下列敘述錯誤的是

A. 由草本階段向灌木階段的演替類型為次生演替

B. 草本階段和灌本階段的植物種類完全不同

C. 草本階段的生物群落具有水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)

D. 這三個階段中，森林階段的物種豐富度最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1953年，創(chuàng)建DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家是（ ）

A.孟德爾B.摩爾根

C.沃森和克里克D.施旺和施萊登

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為機體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過敏反應(yīng)的流程圖，圖中甲～丁代表不同的物質(zhì)，字母代表不同的細(xì)胞。下列敘述錯誤的是

A. A為吞噬細(xì)胞，它可對抗原進(jìn)行吞噬處理

B. B為T細(xì)胞，在識別吞噬細(xì)胞傳遞的抗原分子后被激活

C. 甲第二次進(jìn)入機體后才能引起肥大細(xì)胞釋放組織胺

D. 體液免疫與過敏反應(yīng)的發(fā)生機理完全不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖。

（1）用秋水仙素處理___________________時，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，因為這時的細(xì)胞具有 __________的特征，秋水仙素的作用在此為______________________________。

（2）三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的在于_____________________。

（3）四倍體母本上結(jié)出的果實，其果肉細(xì)胞為______倍體，種子中的胚為______倍體。三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是_______________，由此而獲得三倍體無子西瓜。

（4）三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、無子，這些事實說明染色體組倍增的意義在于______________，上述過程中需要的時間周期為__________。

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