下圖中所示是某動物細(xì)胞的細(xì)胞分裂,請仔細(xì)觀察,分析并回答下列問題。

(1)A圖是__________分裂__________期。B圖是__________分裂__________期。

(2)A圖細(xì)胞中有__________對同源染色體,B圖細(xì)胞有__________對同源染色體。

(3)A圖所示細(xì)胞代表的動物體內(nèi)有__________對同源染色體;B圖所示細(xì)胞代表的動物體內(nèi)有__________對同源染色體。

(4)A、B兩圖所代表的動物­________________(是或不是)同一種動物,

理由是___________________________________________________________________。

(5)請在下面的坐標(biāo)圖中畫出B圖分裂方式中DNA、染色體的數(shù)目變化曲線(用實線表示染色體數(shù)目變化,虛線表示DNA數(shù)目變化)。

 

 

【答案】

(1)有絲     后期     減數(shù)第二次    后期

(2)4    0

(3)2    4

(4)不是    染色體數(shù)目不同

(5)

【解析】

試題分析:(1)A圖中有同源染色體,且著絲點剛剛分裂,染色體平均移向兩極,所以是有絲分裂后期;B圖沒有同源染色體,可以確定是減數(shù)分裂的細(xì)胞,著絲點分裂,染色體平均分配到細(xì)胞兩級,所以是減數(shù)第二次分裂的后期。

(2)同源染色體是染色體形態(tài)和大小相同的染色體。A圖細(xì)胞中有4對同源染色體,B圖細(xì)胞沒有同源染色體。

(3)A圖所示細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,正常動物體內(nèi)有2對同源染色體;B圖所示細(xì)胞代表的動物體內(nèi)有4對同源染色體。

(4)A、B兩圖所代表的動物不是同一種動物,因為它們的染色體數(shù)目不一樣。

(5)

考點:本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

43.(16分)下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分,圖2中a—h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖2所示的a-h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是        ,c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為        。研究表明,結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜,其上        的種類和數(shù)量就越多。

(2)若圖1是漿細(xì)胞,分泌物稱為        ,與其它沒有分泌功能的細(xì)胞相比較,a-h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[   ]        。

(3)若圖1所示的細(xì)胞某時發(fā)生了圖2中的g現(xiàn)象,則該細(xì)肯定不具有圖2結(jié)構(gòu)中的                    ,原因是                                           。

(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡便的方法是                                。

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州重點中學(xué)高二上期抽測生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答:除特別要求外,[ ]中填標(biāo)號,      填文字(13分)

(1)該圖所示的是        細(xì)胞,如果該細(xì)胞是人體細(xì)胞,則特有的細(xì)胞器是           ;與細(xì)菌相比,最主要的區(qū)別是該細(xì)胞有         。另外,細(xì)菌中僅含有的細(xì)胞器是           。

(2)圖中有雙層膜的細(xì)胞器的標(biāo)號是       。

(3)氨基酸相互之間脫水縮合形成肽鍵的場所是[    ]        。

(4)在動物和植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是[  ]    。

(5)蛔蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中由于無 [    ]       ,決定了其只能進(jìn)行無氧呼吸,該呼吸的場所為         

(6)在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長絲狀,容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是        ,它的成分為         

(7)糖類主要分布在[   ]         中,一般不用紅色西瓜的瓜瓤作為實驗材料來進(jìn)行可溶性還糖的鑒定實驗,原因是:                

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)Ⅰ.根據(jù)下圖1所示的南極食物網(wǎng)回答下列問題。

(1)在此食物網(wǎng)中有________條食物鏈。

(2)占有兩個營養(yǎng)級的生物是____        ____。

(3)假設(shè)由于某種原因大魚全部死亡,試問對磷蝦的數(shù)量有何影響。_________________。

Ⅱ.如圖2是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中主要成分是________,圖中未表示的成分是_____________________。

(2)屬于第三營養(yǎng)級的動物有_________________________________________。

(3)蜘蛛與青蛙的關(guān)系是____________________________________________________。

(4)為了避免植食鳥吃農(nóng)作物,有人用細(xì)網(wǎng)將農(nóng)作物罩上,其結(jié)果是________     ___。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(廣東)下圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答(符號與文字全對才給分):

(1)若某細(xì)胞同時有A、B圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu),

 則為                   細(xì)胞;

(2)在動、植物細(xì)胞中,功能不同的一種細(xì)

胞器為[     ]                  

(3)發(fā)生在結(jié)構(gòu)[ 4 ] 中的能量轉(zhuǎn)換過程為

                                    。

(4)與A細(xì)胞有絲分裂有直接關(guān)系的細(xì)胞器

           ;A、B圖中,能進(jìn)行堿基互補配對的細(xì)胞器有               (填代號)。

(5)細(xì)胞膜上的糖蛋白,最后是在[    ]                  上完成其合成過程的。       

(6)用蛋白酶和肽酶處理圖中[ 12 ]所示的結(jié)構(gòu),得到一種細(xì)長的絲狀物,它是          。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分,圖2中a—h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖2所示的a----h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是        ,c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為

         。研究表明,結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜,其上        的種類和數(shù)量就越多。

(2)若圖1是漿細(xì)胞,分泌物稱為       ,與其它沒有分泌功能的細(xì)胞相比較,a----h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是        。

(3)若圖1所示的細(xì)胞某時發(fā)生了圖2中的g現(xiàn)象,則該細(xì)肯定不具有圖2結(jié)構(gòu)中的     ,原因是                                                   .

(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡便的方法是                    。

(5)若要完成圖1--③中某染色體組蛋白基因表達(dá),則需要圖1中細(xì)胞器_____(填數(shù)

字)完成這項生理活動。

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