人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自身的道路上不斷前行。人類(lèi)基因組計(jì)劃繪制出有“生命之書(shū)”之稱的人類(lèi)基因組圖譜，揭開(kāi)了人體基因的奧秘。下列說(shuō)法正確的是
①可以利用人類(lèi)基因組圖譜幫助治療疾病 ②人類(lèi)基因組圖譜可以消除社會(huì)歧視現(xiàn)象 ③人類(lèi)基因組圖譜精確測(cè)定了人類(lèi)基因堿基對(duì)序列 ④人類(lèi)基因組圖譜直接揭示了人與黑猩猩之間存在差異的原因
[     ]
A．①③
B．①④
C．②③
D．③④
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自身的道路上不斷前行。人類(lèi)基因組計(jì)劃繪制出有“生命之書(shū)”之稱的人類(lèi)基因組圖譜，揭開(kāi)了人體基因的奧秘。下列說(shuō)法正確的是

①可以利用人類(lèi)基因組圖譜幫助治療疾病

②人類(lèi)基因組圖譜可以消除社會(huì)歧視現(xiàn)象

③人類(lèi)基因組圖譜精確測(cè)定了人類(lèi)基因堿基對(duì)序列

④人類(lèi)基因組圖譜直接揭示了人與黑猩猩之間存在差異的原因

A．①③       B．①④     C．②③          D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

13．人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自身的道路上不斷前行。人類(lèi)基因組計(jì)劃繪制出有“生命之書(shū)”之稱的人類(lèi)基因組圖譜，揭開(kāi)了人體基因的奧秘。下列說(shuō)法正確的是(　　)

①可以利用人類(lèi)基因組圖譜幫助治療疾病

②人類(lèi)基因組圖譜可以消除社會(huì)歧視現(xiàn)象

③人類(lèi)基因組圖譜精確測(cè)定了人類(lèi)基因堿基對(duì)序列

④人類(lèi)基因組圖譜直接揭示了人與黑猩猩之間存在差異的原因

A．①③

B．①④

C．②③

D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年甘肅省高三9月月考生物試卷 題型：選擇題

人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自身的道路上不斷前行。人類(lèi)基因組計(jì)劃

繪制出有“生命之書(shū)”之稱的人類(lèi)基因組圖譜，揭開(kāi)了

人體基因的奧秘。下列說(shuō)法正確的是

①可以利用人類(lèi)基因組圖譜幫助治療疾病

②人類(lèi)基因組圖譜可以消除社會(huì)歧視現(xiàn)象

③人類(lèi)基因組圖譜精確測(cè)定了人類(lèi)基因堿基對(duì)序列

④人類(lèi)基因組圖譜直接揭示了人與黑猩猩之間存在差異的原因

A．①③             B．①④             C．②③             D．③④

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自身的道路上不斷前行。人類(lèi)基因組計(jì)劃繪制出有“生命之書(shū)”之稱的人類(lèi)基因組圖譜，揭開(kāi)了人體基因的奧秘，下列說(shuō)法正確的是(　　)

①可以利用人類(lèi)基因組圖譜幫助治療疾病

②人類(lèi)基因組圖譜可以消除社會(huì)歧視現(xiàn)象

③人類(lèi)基因組圖譜精確測(cè)定了人類(lèi)基因堿基對(duì)序列

④人類(lèi)基因組圖譜直接揭示了人與黑猩猩之間存在差異的原因

A．①③　　　 　　　　　　 　B．①④

C．②③ 　　　　　　　　　　　D．③④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆甘肅省張掖二中高三9月月考生物試卷 題型：單選題

人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自身的道路上不斷前行。人類(lèi)基因組計(jì)劃
繪制出有“生命之書(shū)”之稱的人類(lèi)基因組圖譜，揭開(kāi)了
人體基因的奧秘。下列說(shuō)法正確的是
①可以利用人類(lèi)基因組圖譜幫助治療疾病
②人類(lèi)基因組圖譜可以消除社會(huì)歧視現(xiàn)象
③人類(lèi)基因組圖譜精確測(cè)定了人類(lèi)基因堿基對(duì)序列
④人類(lèi)基因組圖譜直接揭示了人與黑猩猩之間存在差異的原因

A．①③B．①④C．②③D．③④

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