【題目】下圖甲為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量的變化曲線，圖乙為顯微鏡下觀察到的經(jīng)亞甲基藍(lán)染色后酵母菌照片。請(qǐng)回答下列問題。

（1）酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有__________、________等。

（2）在C點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)間取酵母菌培養(yǎng)液，經(jīng)亞甲基藍(lán)染色后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果如圖乙。圖中死亡的酵母細(xì)胞為藍(lán)色，活的酵母菌細(xì)胞為無色，該現(xiàn)象說明活酵母細(xì)胞的細(xì)胞膜具有__________。統(tǒng)計(jì)酵母菌的數(shù)量時(shí)，應(yīng)統(tǒng)計(jì)__________（填“活的”或“死的”）酵母菌的數(shù)量。在用吸管吸取培養(yǎng)液前要將試管輕輕振蕩幾次，其目的是________________________________________。

（3）在實(shí)驗(yàn)的開始階段，酵母菌的數(shù)量沒有明顯增加，最可能的原因是___________________。

【答案】乙醇含量過高培養(yǎng)液的pH下降選擇透過性活的使酵母菌分布均勻，減少誤差酵母菌需要適應(yīng)新的環(huán)境

【解析】

據(jù)圖分析，圖甲中AB段酵母菌種群數(shù)量不斷增加，BC段種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，而CD段種群數(shù)量不斷降低；圖乙為顯微鏡下觀察到的經(jīng)亞甲基藍(lán)染色后酵母菌照片，亞甲基藍(lán)是大分子物質(zhì)，不能進(jìn)入活細(xì)胞，因此被染成藍(lán)色的死亡的酵母菌。

（1）由于營養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）被大量消耗、培養(yǎng)液的pH降低、有害代謝產(chǎn)物（乙醇）的積累等原因，導(dǎo)致圖甲C點(diǎn)以后酵母菌數(shù)量開始下降。

（2）由于活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性，亞甲基藍(lán)分子不能進(jìn)入，所以圖乙中死亡的酵母細(xì)胞為藍(lán)色，活的酵母菌細(xì)胞為無色；統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量是應(yīng)該統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目；在用吸管吸取培養(yǎng)液前要將試管輕輕振蕩幾次，以使酵母菌分布均勻，減少誤差。

（3）在實(shí)驗(yàn)的開始階段，酵母菌剛剛來到這個(gè)新環(huán)境中，需要一個(gè)適應(yīng)的過程，因此酵母菌的數(shù)量沒有明顯增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng)有兩個(gè)重要的指標(biāo)：第一個(gè)是細(xì)胞膜電位的變化，第二個(gè)是細(xì)胞內(nèi)鈣離子濃度變化。科研人員希望通過光來檢測和控制神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng)。

（1）當(dāng)膜電位變化時(shí)，細(xì)胞膜上鑲嵌的許多蛋白質(zhì)分子都會(huì)改變形狀，這類隨膜電位改變形狀的蛋白分子叫電壓敏感蛋白�？蒲腥藛T將電壓敏感蛋白A的基因與綠色熒光蛋白（GFP）基因連接，構(gòu)建融合基因。轉(zhuǎn)入融合基因的小鼠神經(jīng)細(xì)胞受到刺激發(fā)生興奮時(shí)，膜電位發(fā)生的變化是_______________________。膜電位變化引起蛋白A的形狀改變，引起CFP的___________改變，發(fā)光特性也隨之改變，從而可以觀察到膜電位變化。

（2）靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜上的Ca2+通道處于關(guān)閉狀態(tài)，當(dāng)興奮沿軸突傳遞到__________時(shí)，細(xì)胞膜上的Ca2+通道打開，Ca2+進(jìn)入細(xì)胞與鈣調(diào)蛋白結(jié)合，使鈣調(diào)蛋白結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，進(jìn)而引起_______________向突觸前膜的定向移動(dòng)，釋放__________。若希望通過綠色熒光來觀察神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)Ca2+含量的變化，可構(gòu)建鈣調(diào)蛋白基因與熒光蛋白基因的融合基因，轉(zhuǎn)入小鼠受精卵細(xì)胞，觀察并比較________________________________________________。

（3）為通過光來控制神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng)，科研人員分離出光敏通道蛋白C。當(dāng)?shù)鞍證吸收光子后，陽離子通道打開，_______________導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞興奮。隨后，科研人員將蛋白C基因表達(dá)在果蠅與翅相連的胸肌細(xì)胞上，一種可以觀察到光能否控制神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)的方法是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物(假定只含有兩對(duì)染色體)的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖表示___________分裂____期，判斷的依據(jù)是______________________________。

（2）乙圖表示___________分裂____期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是_______細(xì)胞。

（3）丙圖表示___________分裂____期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有____條染色體。

（4）丁圖表示___________分裂____期，該細(xì)胞中有____對(duì)同源染色體，____條染色體，_______________條染色單體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因控制麝香豌豆花顏色的部分過程。圖示過程顯示

A. 基因在染色體上呈線性排列

B. 基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制紫花性狀

C. 基因突變導(dǎo)致生物產(chǎn)生新的性狀，為生物進(jìn)化提供原始材料

D. 非同源染色體上非等位基因的自由組合導(dǎo)致基因重組，進(jìn)而導(dǎo)致生物產(chǎn)生新的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（I～I(xiàn)V）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是（ ）

A. II所處階段發(fā)生基因自由組合B. III代表初級(jí)精母細(xì)胞

C. ②代表染色體D. I～I(xiàn)V中③的數(shù)量比是2∶4∶4∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為H隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，下列分析合理的是

A. ①過程發(fā)生在核糖體上，水中的H只來自一NH2

B. 在缺氧的情況下，③過程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)

C. M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④過程不會(huì)發(fā)生在線粒體中

D. 在氧氣充足的情況下，②③過程發(fā)生在線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)的合成過程，用15N標(biāo)記含有1000個(gè)堿基對(duì)（其中有腺嘌呤300個(gè)）的模板DNA，在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制三次，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該過程需要解旋酶和RNA聚合酶的共同參與

B. 含有14N的DNA分子占3/4，子代DNA分子嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)之比是3: 7

C. 第三次復(fù)制過程中共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸4900個(gè)

D. 從圖中可以看出，多起點(diǎn)雙向復(fù)制的特點(diǎn)可以大大提高物質(zhì)合成效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某種植物對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖（甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天）。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)處，植株的生理活動(dòng)狀態(tài)是___________________。

（2）根據(jù)甲圖推測該植物光合作用強(qiáng)度最高的是________點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是________點(diǎn)。

（3）甲圖中，如果植物缺鎂元素（其他條件不變），則甲圖中曲線上C點(diǎn)和E點(diǎn)的移動(dòng)方向分別是_____________________。

（4）乙圖中F點(diǎn)處，若其他條件不變，突然增加光照強(qiáng)度，則在短時(shí)間內(nèi)C3的含量將_____（增加/減少/不變），造成該結(jié)果的原因是________________。

（5）乙圖中曲線E點(diǎn)處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是因?yàn)?/span>_____________。

（6）科學(xué)家用14C標(biāo)記的CO2供植物光合作用，追蹤其放射性，探明CO2中碳的轉(zhuǎn)移途徑是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A. 在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長

B. 若在t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為

C. 在t2時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量與在t0時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量相等

D. 從t1到t2,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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