(1)曲線下降為什么不可能達(dá)到0?
____________________________________________________________________________。
(2)曲線回升是通過(guò)________之間的________ 來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
(3)殺蟲(chóng)劑的使用對(duì)甲蟲(chóng)起了________ 作用,這種作用是________ 的,結(jié)果導(dǎo)致甲蟲(chóng)抗藥性________ 。
(4)根據(jù)以上分析,使用殺蟲(chóng)劑治蟲(chóng)有其缺點(diǎn),主要有:①________ ,②________ ,針對(duì)這種缺點(diǎn),你認(rèn)為消滅害蟲(chóng)應(yīng)采用的較好方法有(舉出在生物學(xué)中所學(xué)過(guò)的兩種方法):a.________ ,b.________ 。
(1)由于變異是不定向的,部分甲蟲(chóng)有抗藥性 (2)甲蟲(chóng)與殺蟲(chóng)劑 生存斗爭(zhēng) (3)選擇 定向 增強(qiáng) (4)①使害蟲(chóng)抗藥性個(gè)體增多 ②對(duì)環(huán)境造成污染 a.采用激素防治 b.采用生物防治(或答培育抗病蟲(chóng)害品種的農(nóng)作物)
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根據(jù)自然選擇學(xué)說(shuō)可知,變異是不定向的,在馬鈴薯甲蟲(chóng)的種群中有各種不同類型的個(gè)體,有的沒(méi)有抗藥性,而有的具有抗藥性,開(kāi)始使用殺蟲(chóng)劑Ⅰ時(shí),一部分沒(méi)有抗藥性的個(gè)體死亡,但另一部分個(gè)體具有抗藥性,能生存下來(lái),逐代繁殖,后代個(gè)體數(shù)量逐漸增加。當(dāng)使用另一種殺蟲(chóng)劑Ⅱ時(shí),同樣如此。由此可以看出,昆蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng),是通過(guò)殺蟲(chóng)劑與害蟲(chóng)之間生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,殺蟲(chóng)劑的使用對(duì)害蟲(chóng)起了選擇作用,使害蟲(chóng)種群的抗藥性不斷增強(qiáng),選擇了抗藥性的個(gè)體,所以這種選擇是定向的。
使用農(nóng)藥滅蟲(chóng)對(duì)環(huán)境造成了污染,同時(shí)使害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性,這是農(nóng)藥滅蟲(chóng)的缺點(diǎn)所在。為了避免產(chǎn)生上述負(fù)面影響,可以采用激素防治(如使用蛻皮激素、性外激素等)生物防治(如以蟲(chóng)治蟲(chóng))、培育抗病和抗蟲(chóng)的新品種農(nóng)作物。
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看甲蟲(chóng)抗藥性的形成是________的結(jié)果。
(2)在這里殺蟲(chóng)劑是外在的環(huán)境因素起選擇作用,內(nèi)在因素是甲蟲(chóng)本身就存在的________變異類型。
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明甲蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的,其根本原因是_______________________。
(4)甲蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng)是通過(guò)甲蟲(chóng)與農(nóng)藥之間的________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
(1)曲線下降為什么不可能達(dá)到0?
(2)曲線回升是通過(guò)________之間的_______________________________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
(3)殺蟲(chóng)劑的使用對(duì)甲蟲(chóng)起了________作用,
這種作用是________的,結(jié)果導(dǎo)致甲蟲(chóng)抗藥性________。
(4)根據(jù)以上分析,使用殺蟲(chóng)劑治蟲(chóng)有其缺點(diǎn),主要有:
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
針對(duì)這種缺點(diǎn),你認(rèn)為消滅害蟲(chóng)應(yīng)采用的較好方法有(舉出在生物學(xué)中所學(xué)過(guò)的一種方法)
________________________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是對(duì)一塊馬鈴薯甲蟲(chóng)成災(zāi)區(qū)域先后使用兩種殺蟲(chóng)劑處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖。(
(1)甲蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng)是_______的結(jié)果。在這里殺蟲(chóng)劑是________因素,而內(nèi)因是______。
(2)甲蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng)是通過(guò)_______________,代代進(jìn)行_________________實(shí)現(xiàn)的
(3)使用殺蟲(chóng)劑后均有少數(shù)甲蟲(chóng)生存,其內(nèi)在因素是__________________。
(4)曲線回升是通過(guò)___________與___________之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的。
(5)根據(jù)圖示,寫(xiě)出提高滅蟲(chóng)效果的有效方法。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如右圖為對(duì)一塊馬鈴薯甲蟲(chóng)成災(zāi)區(qū)使用兩種殺蟲(chóng)劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖,試用達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)分析回答下列問(wèn)題:
(1)曲線下降為什么不可能達(dá)到零?_________________________________。
(2)曲線回升是通過(guò)________之間的________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
(3)殺蟲(chóng)劑的使用對(duì)甲蟲(chóng)起了________作用,這種作用是________的,結(jié)果導(dǎo)致甲蟲(chóng)抗藥性________。
(4)根據(jù)以上分析,使用殺蟲(chóng)劑治蟲(chóng)的缺點(diǎn)主要是:______________________________________________________________________________。針對(duì)這種缺點(diǎn),你認(rèn)為消滅害蟲(chóng)應(yīng)采用的較好方法有(舉出在生物學(xué)中所學(xué)過(guò)的一種方法):____________________________________________________。
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