下列各組基因型中，表現(xiàn)型與AAbb相同的是


  1. A.
    AaBb
  2. B.
    Aabb
  3. C.
    aaBb
  4. D.
    AABb
B
試題分析：四個選項(xiàng)中只有B中Aabb的表現(xiàn)型和AAbb相同。
考點(diǎn)：本題考查基因型和表現(xiàn)型的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南唐河縣第一高級中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物卷（帶解析） 題型：綜合題

某校高三年級研究性學(xué)習(xí)小組以年級為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理，見下表：

            親代類型
子代類型
第一組
第二組
第三組
雙親全為
雙眼皮
雙親只有一
位雙眼皮
雙親全為
單眼皮
雙眼皮
120
120
0
單眼皮
74
112
子代全部是單眼皮
請分析表中情況，回答下列問題：
(1)根據(jù)表中第________組婚配調(diào)查，可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是________。
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，請寫出在實(shí)際調(diào)查中，上述
各組雙親中可能有的婚配組合的基因型（寫不全不得分）：
第一組：______________________________________________________。
第二組：______________________________________________________。
第三組：______________________________________________________。
(3)某同學(xué)(5號個體)所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖，試推測3號與4號生一個雙眼皮男孩
的幾率為________。

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科目：高中生物 來源：2015屆河南唐河縣第一高級中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某校高三年級研究性學(xué)習(xí)小組以年級為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理，見下表：

            親代類型

子代類型

第一組

第二組

第三組

雙親全為

雙眼皮

雙親只有一

位雙眼皮

雙親全為

單眼皮

雙眼皮

120

120

0

單眼皮

74

112

子代全部是單眼皮

請分析表中情況，回答下列問題：

(1)根據(jù)表中第________組婚配調(diào)查，可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是________。

(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，請寫出在實(shí)際調(diào)查中，上述

各組雙親中可能有的婚配組合的基因型（寫不全不得分）：

第一組：______________________________________________________。

第二組：______________________________________________________。

第三組：______________________________________________________。

(3)某同學(xué)(5號個體)所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖，試推測3號與4號生一個雙眼皮男孩

的幾率為________。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河南省宜陽一高高一3月月考生物試卷 題型：綜合題

(5分)某校研究性學(xué)習(xí)小組以年級為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行匯總和整理，見下表：

親代類型

子代類型　　　

第一組

第二組

第三組

雙親全為雙眼皮

雙親只有一位雙眼皮

雙親全為單眼皮

雙眼皮

120

120

0

單眼皮

74

112

子代全部是單眼皮

請分析表中情況，回答下列問題：

(1)根據(jù)表中第________組婚配調(diào)查，可判斷眼瞼性狀中屬于隱性性狀的是________。

(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，請寫出在實(shí)際調(diào)查中，上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型：

第一組：___________________________________________________________________。

第二組：___________________________________________________________________。

第三組：___________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年重慶市高三第六次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ．在鷹類中有一種雕鴞，它的羽色有兩對相對性狀，條紋與純色為一對（受A、 a控制），黃色與綠色為一對（受B、b控制）。當(dāng)親本條紋綠色鷹與純黃色鷹交配時，子一代為純黃色與純綠色，比例為1∶1。當(dāng)純綠色的子一代相互交配時，產(chǎn)生了四種表現(xiàn)型的小鷹，為純綠色、純黃色、條紋綠色、條紋黃色，比例為6∶3∶2∶1。遺傳圖解如下圖所示。

(1)根據(jù)題中條件分析，兩對性狀中的顯性性狀分別是___________________________。兩對性狀_________________(填“遵循”或“不遵循”)孟德爾的自由組合定律。

（2）題干中親本條紋綠色鷹的基因型是_____________________，純黃色鷹的基因型是_____________________。

（3）若F2代中條紋綠色鷹彼此交配，其子代表現(xiàn)型及比例為___________________________。

Ⅱ．對某種植物種子進(jìn)行甲、乙、丙、丁四種處理，將每種處理后的種子分成兩個組：一組用于在溫度和水分等條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測定發(fā)芽率；另一組用于測定種子中脫落酸、赤霉素兩種激素的含量，結(jié)果見下圖和下表。請回答下列問題；

(1)請結(jié)合表一分析，有利于該種子萌發(fā)的外界條件是_____________________________。

(2)結(jié)合表一和圖二分析，有同學(xué)提出了兩種激素對種子的萌發(fā)作用不同的觀點(diǎn)，為了驗(yàn)證兩種激素對種子萌發(fā)所起的不同作用，現(xiàn)在用白菜種子為材料，以白菜種子萌發(fā)率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測結(jié)果、得出結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①配制適宜濃度的脫落酸和赤霉素兩種水溶液

②取600粒顆粒飽滿的白菜種子，均分為__________組，并編號。

③分別用____________________和______________________處理A組和B組的白菜種子，并將所有組都置于相同且適宜溫度下培養(yǎng)并保證萌發(fā)時有充足的等量水分。

④一段時間后，統(tǒng)計(jì)各組的萌發(fā)率。

⑤預(yù)測結(jié)果________________________________________________。

⑥得出結(jié)論：_____________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010年西藏拉薩中學(xué)高三下學(xué)期第七次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

某學(xué)生在學(xué)校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲（如下圖所示）的遺傳情況，

他們以年級為單位，對各班級的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理，見下表：

試根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）你根據(jù)表中第________組婚姻狀況調(diào)查，就能判斷屬于顯性性狀的是________。

（2）設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，請寫出在實(shí)驗(yàn)調(diào)查中，上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型：

第一組：                                            ；

第二組：                                            ；

第三組：                                            。

（3）在遺傳調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，某一男同學(xué)患色盲（控制色覺的基因用B、b表示），且拇指性狀與其父相同，即不能向背側(cè)彎曲；其父母色覺均正常，母親拇指能向背側(cè)彎曲。上述家庭中父母的基因分別是：父親___________，母親___________。

 

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