卵生動物與胎生動物相比，卵生動物的特點是

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A．卵中有豐富的卵黃
B．都是體外受精
C．胚后發(fā)育都要變態(tài)
D．幼體都離不開水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年廣東省連平縣連平中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

現(xiàn)代生物技術(shù)并不是各自獨立的，而是相互聯(lián)系、相互滲透的，下圖表示利用乳腺反應(yīng)器生產(chǎn)某種動物蛋白的流程示意圖，請分析回答：

（1）該生產(chǎn)流程中應(yīng)用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有______________________________（至少兩種），
（2）⑥過程用____________________激素處理雌性動物使其超數(shù)排卵；體外受精前精子應(yīng)達到__________狀態(tài)。
（3）進行⑩過程技術(shù)操作時，受體動物與供體動物應(yīng)屬于同一__________。早期胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎____________________。
（4）為獲得較多的遺傳物質(zhì)相同的早期胚胎，可采用的方法是進行__________。下圖中該方法的操作正確的是__________。

（5）為提高培育成功率，進行⑩過程之前，對早期胚胎的處理是____________________，對受體動物的處理是________________________________________。
（6）如果目的基因的數(shù)量太少常用__________技術(shù)來擴增。若預(yù)期的蛋白質(zhì)從轉(zhuǎn)基因動物的乳汁中獲取，要實現(xiàn)批量生產(chǎn)，則要求受精卵的性染色體是__________。

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省南昌市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)代生物技術(shù)并不是各自獨立的，而是相互聯(lián)系、相互滲透的，下圖表示利用乳腺反應(yīng)器生產(chǎn)某種動物蛋白的流程示意圖，請分析回答：

（1）該生產(chǎn)流程中應(yīng)用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有                         （至少三種），

（2）⑥過程用____________________處理雌性動物使其超數(shù)排卵；體外受精前精子應(yīng)達到__________狀態(tài)。

（3）進行⑩過程技術(shù)操作時，受體動物與供體動物應(yīng)屬于同一__________。早期胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎____________________。

（4）為獲得較多的遺傳物質(zhì)相同的早期胚胎，可采用的方法是進行__________。下圖中該方法的操作正確的是__________。

（5）為提高培育成功率，進行⑩過程之前，對早期胚胎的處理是____________________，對受體動物的處理是________________________________________。

（6）如果目的基因的數(shù)量太少常用__________技術(shù)來擴增。若預(yù)期的蛋白質(zhì)從轉(zhuǎn)基因動物的乳汁中獲取，要實現(xiàn)批量生產(chǎn)，則要求受精卵的性染色體是__________。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江省十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)培育轉(zhuǎn)基因動物的相關(guān)敘述，正確的是(     )

A．整個培育過程的設(shè)計和施工都是在細胞水平上進行的

B．培育轉(zhuǎn)基因動物所需的目的基因都是從供體細胞中直接分離得到的

C．轉(zhuǎn)基因動物的培育成功，表明科學(xué)家可打破物種界限，定向改造生物性狀

D．轉(zhuǎn)基因動物與原動物相比，由于發(fā)生了基因突變而使其基因型發(fā)生了改變

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

卵生動物與胎生動物相比，卵生動物的特點是


  1. A.
    卵中有豐富的卵黃
  2. B.
    都是體外受精
  3. C.
    胚后發(fā)育都要變態(tài)
  4. D.
    幼體都離不開水

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