【題目】進食可刺激小腸K細胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞,其作用機制如圖所示(1~4代表細胞膜上的結(jié)構(gòu)):

(1)胰島素能促進組織細胞加速_________葡萄糖,從而使血糖水平降低,圖中結(jié)構(gòu)1~4 是細胞膜上的_____(結(jié)構(gòu));進食后,GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu) 1、2作用于脂肪細胞,促進________________________,從而降低血糖水平。

(2)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖,讓二者血糖濃度變化相當(dāng). 與注射相比,口服后血漿胰島素水平更_____。

(3)現(xiàn)有甲、乙兩個糖尿病患者,甲體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體(此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞),乙體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體。

①患者的抗體由_____細胞產(chǎn)生,這兩種糖尿病都屬于___________病。

②兩個患者中,通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是_____,其原因是___________。

【答案】攝取、利用和儲存 受體 葡萄糖進入細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪 漿 自身免疫 乙體內(nèi)有結(jié)構(gòu)3的抗體,胰島素分泌不足;乙體內(nèi)無結(jié)構(gòu)2的抗體,注射的胰島素能與受體結(jié)合,有效降低血糖濃度

【解析】

分析題圖:進食可刺激小腸K細胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞,GIP可作用于胰島細胞使該細胞分泌胰島素;GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu)1、2作用于脂肪細胞,促進葡萄糖進入細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪,從而降低血糖水平;圖中結(jié)構(gòu)1~4是細胞膜上與不同的信息分子結(jié)合的受體。

(1)胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低;根據(jù)以上分析已知,圖中結(jié)構(gòu)1~4 是細胞膜上的受體;進食后,GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu)1、2作用于脂肪細胞,促進葡萄糖進入細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪,從而降低血糖水平。

(2)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖,與注射相比,口服后血漿胰島素水平更高,原因是口服葡萄糖刺激小腸K細胞分泌的GIP還能促進胰島素分泌。

(3)①抗體是由漿細胞分泌的;根據(jù)題意分析,甲、乙兩個糖尿病患者,甲體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體,乙體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體,說明這兩種糖尿病都屬于自身免疫病。

兩個患者中,乙體內(nèi)有結(jié)構(gòu)3的抗體,胰島素分泌不足;乙體內(nèi)無結(jié)構(gòu)2的抗體,注射的胰島素能與受體結(jié)合,有效降低血糖濃度,因此通過注射胰島素能有效控制血糖濃度;而甲體內(nèi)有結(jié)構(gòu)2的抗體,注射的胰島素不能與受體結(jié)合,不能降低血糖濃度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將艾滋病毒的核酸徹底水解可以得到(

A.C、H、O、NP等元素B.核糖、磷酸、4種含氮堿基

C.4種核糖核苷酸D.5種堿基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某地區(qū)新引入的一種鳥l~7年的種群增長速率。據(jù)表分析該種群 ( )

A. 數(shù)量表現(xiàn)為“J”型增長 B. 第5年始出生率大于死亡率

C. 數(shù)量增長受種群密度制約 D. 第4~5年間種內(nèi)斗爭最激烈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物,構(gòu)成食物鏈a→b→c,d為分解者。下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流 入b處發(fā)生的一系列變化的示意圖,下列說法錯誤的是

A. 圖中b的糞便中流向分解者的能量不屬 于b

B. 參與丁過程的主要是真菌和細菌

C. 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,b的種群數(shù)量一般處于K/2值

D. 圖中d的能量不全部來自b生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中兩個種群的數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A. 曲線甲乙表示捕食關(guān)系,其中乙捕食甲

B. 在D點時,甲種群增長速率最大

C. 在C點時,甲種群的年齡組成屬于增長型

D. 若生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強,則曲線的振幅越大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與激素作用無關(guān)的實例是( )

A.向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉(zhuǎn)

B.人激動時會面紅耳赤

C.自然生長的雪松樹冠呈塔形

D.食物中的淀粉在口腔分解成麥芽糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)和核酸是兩類重要的生物大分子,構(gòu)成它們基本骨架的元素是(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究種群的數(shù)量變化有利于防治有害動物和合理利用、保護野生資源。請依據(jù)下圖中有關(guān)知識回答問題。

(1)圖甲的自我調(diào)節(jié)模型中的調(diào)節(jié)機制為____;若此模型表示老鼠的種群數(shù)量變化,可以看出,有效的滅鼠策略是使老鼠生存的環(huán)境阻力增加,降低其_________________。

(2)圖乙中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,其種群未來數(shù)量變化三種可能的情況。其中,曲線_____說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕。當(dāng)曲線Ⅲ趨于零時,對該動物種群已不宜采取______保護的措施。

(3)若在食物和空間資源充裕的理想環(huán)境下,鼠的數(shù)量會出現(xiàn)圖乙中的“J”型增長,此時需控制“J”型增長數(shù)學(xué)方程式中的___參數(shù)來有效控制鼠害。若圖中物種處于最高營養(yǎng)級,當(dāng)其數(shù)量下降,且其他條件不變時,流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會______。 處于該營養(yǎng)級物種的種間關(guān)系是_____

(4)野生大熊貓的環(huán)境容納量多于華南虎,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析,大熊貓有較大的生存優(yōu)勢的原因是______________________。當(dāng)大熊貓看到本地的翠綠冷箭竹明顯減少時會另覓食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______功能。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答下列問題:

1)最有可能屬于病毒的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是________________________________________________________________________

2)圖中屬于原核細胞的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是________________________________________________________________________。

3)圖中能進行光合作用的是________,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其含有________________________________________________________________________。

4)圖中________展示了哺乳動物的平滑肌細胞。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案