下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系圖,有關(guān)該圖的說法,正確的是
A.感冒鼻塞時(shí),③中氧氣減少
B.正常時(shí),不應(yīng)該有⑥過程
C.腹瀉時(shí),通過⑦獲得的水分減少
D.糖尿病時(shí),葡萄糖不能通過⑧重吸收
C
【解析】
試題分析:③代表外界空氣,空氣中的氧氣含量不會(huì)隨人體健康狀況而發(fā)生改變,故A錯(cuò)誤;圖中①——⑨過程都是正常的生理過程,故B錯(cuò)誤;腹瀉時(shí)水分大量通過消化道排出,所以通過⑦吸收的水分減少,故C正確;⑧表示腎的重吸收功能,糖尿病患者因血糖濃度過高,腎小球?yàn)V液中的葡萄糖不能完全被腎小管重吸收,過多的葡萄糖隨尿排出,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題以內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系圖為載體,考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解判斷能力。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年甘肅省高二上學(xué)期第一學(xué)段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共10分)下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題。
(1)(每空1分)a表示 系統(tǒng),b表示 系統(tǒng),c表示 系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的 系統(tǒng);
(2)(2分)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在 的調(diào)節(jié)機(jī)制下進(jìn)行;
(3)(2分)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過 層生物膜;
(4)(2分)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省、醴陵四中高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題。
[來源:Z,xx,k.Com]
(1)a表示 系統(tǒng),b表示 系統(tǒng),c表示 系
統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的 系統(tǒng)。
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是 。
(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血
液pH ,但乳酸可以與血液中的 發(fā)生反應(yīng),使血
液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在
的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。
(5)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過 層生物膜。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題。
(1)b表示_______________系統(tǒng),d表示______________,e表示______________。
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是_________________________________。
(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH________,但乳酸可以與血液中的__________________發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在______的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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