【題目】下圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是由膜包被的泡狀結(jié)構(gòu),可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸。圖乙表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),1、2、3表示膜蛋白。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。
(1)圖甲中溶酶體起源于B___________(細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解___________,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
(2)COPⅡ負(fù)責(zé)從A___________(細(xì)胞器名稱)向B運(yùn)輸“貨物”,完成該運(yùn)輸過程依賴于生物膜的___________,完成此運(yùn)輸過程___________(選填“需要”或“不需要”)消耗能量。
(3)圖甲細(xì)胞的分泌蛋白以___________方式分泌出細(xì)胞,某些分泌蛋白能與圖乙上的___________(填圖中序號(hào))結(jié)合,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________功能。
(4)在電子顯微鏡下___________(選填“可以”或“不可以”)看到圖乙的結(jié)構(gòu):該圖中膜蛋白3在質(zhì)膜中的分布與其有___________部分有關(guān)。
【答案】高爾基體 細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣/衰老或損傷的細(xì)胞器 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 流動(dòng)性 需要 胞吐 1 細(xì)胞識(shí)別/細(xì)胞通訊/信息交流等 可以 水溶性和脂溶性
【解析】
分析圖甲:A為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),B為高爾基體,COPⅡ負(fù)責(zé)從A向B運(yùn)輸“貨物”,若定位在A中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到B中,則COPⅠ可通過膜泡運(yùn)輸將其回收。分析圖乙:圖乙表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),1、2、3均為膜蛋白,其中1與糖類結(jié)合形成糖蛋白,具有識(shí)別作用。
(1)圖甲中的A是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),B是高爾基體。溶酶體起源于B高爾基體。除了圖中所示的溶酶體具有吞噬并殺死入侵細(xì)胞的細(xì)菌的功能外,溶酶體還能夠分解衰老或損傷的細(xì)胞器(或答“細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣”),以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
(2) COPⅡ是由膜包被的泡狀結(jié)構(gòu)。由題圖可知,COPⅡ負(fù)責(zé)將“貨物”從A所示的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)向B所示的高爾基體,完成該運(yùn)輸過程依賴于生物膜的流動(dòng)性,并且需要消耗能量。
(3) 圖甲中經(jīng)過B所示的高爾基體加工修飾后的分泌蛋白被包裹在囊泡中,由囊泡運(yùn)往細(xì)胞膜,而后囊泡膜與細(xì)胞膜融合,將分泌蛋白以胞吐方式分泌出細(xì)胞。圖乙中的膜蛋白1與糖類結(jié)合形成的糖蛋白具有識(shí)別作用,所以某些分泌蛋白與圖乙上的1結(jié)合的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流(或“細(xì)胞識(shí)別”或“細(xì)胞通訊”)等功能。
(4) 圖乙表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),在電子顯微鏡下可以看到。蛋白質(zhì)分子有水溶性部分和脂溶性部分,所以該圖中膜蛋白3在質(zhì)膜中的分布與其有水溶性和脂溶性部分有關(guān)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)能量來源的不同,主動(dòng)運(yùn)輸分為下圖所示的a、b、c三種類型(圖中▲、■、○代表跨膜運(yùn)輸?shù)碾x子或小分子)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中的Q側(cè)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B. 轉(zhuǎn)運(yùn)Y的能量可能是來自轉(zhuǎn)運(yùn)X時(shí)釋放的能量
C. 進(jìn)行b類型主動(dòng)運(yùn)輸所需要的能量都來自線粒體
D. 進(jìn)行c類型主動(dòng)運(yùn)輸?shù)纳镉锌赡苁悄承┘?xì)菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖曲線表示的是溫度和酶的關(guān)系,此曲線不能說明的是
A. 在溫度為tb之前,酶的活性隨溫度的升高而增強(qiáng),之后隨溫度的升高而降低
B. 當(dāng)溫度到達(dá)tb時(shí),酶的活性最高
C. b點(diǎn)時(shí)酶的活性最高,但隨著溫度升高,酶的活性逐漸下降
D. c點(diǎn)時(shí)酶的活性很低,降低溫度,酶的活性可以上升
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段,在M處給以電刺激,在B、C處的膜外側(cè)用電流計(jì)測其電位變化,電流計(jì)指針 ( )
A. 不動(dòng)B. 向左擺
C. 向右擺D. 發(fā)生兩次方向相反的擺動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞周期示意圖,其中①⑥表示細(xì)胞周期的不同時(shí)期。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①時(shí)期發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
B.②時(shí)期合成蛋白質(zhì)和G1期均不同
C.③時(shí)期染色體形成早于核膜解體
D.⑤或⑥時(shí)期發(fā)生細(xì)胞質(zhì)分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組探究乙醇的濃度和鐵離子對(duì)纖維素解活性的影響時(shí)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是乙醇濃度,有無鐵離子是無關(guān)變量
B. 鐵離子可使纖維素酶催化纖維素水解時(shí)的活化能升高
C. 乙醇和鐵離子對(duì)纖維素酶活化的抑制有相互促進(jìn)作用
D. 若要驗(yàn)證該酶的專一性,則實(shí)驗(yàn)的自變量是底物種類
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素所形成的化合物(①—④表示化合物),下列敘述正確的是( )
A.①可以表示組成蛋白質(zhì)的21種氨基酸
B.若②表示大分子物質(zhì),則在不同細(xì)胞中可能不同
C.若③表示小分子物質(zhì),則一定是核酸的結(jié)構(gòu)單位
D.若④表示脂質(zhì),則一定是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)信息傳遞的過程,不正確的是
A. 小腸黏膜促胰液素胰島
B. 胚芽鞘尖端生長素胚芽鞘尖端下部
C. 雌蛾性外激素同種雄蛾
D. 傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某研究小組設(shè)計(jì)的釀制果醋的基本流程圖和發(fā)酵裝置示意圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)制作果醋和制作泡菜的過程中,主要參與的微生物的細(xì)胞呼吸方式分別為___________________。
過程①需要________(填“先切塊后清洗”或“先清洗后切塊”),以減少雜菌的污染。
(2)圖中過程③(發(fā)酵)所需控制的溫度是_______。在充氣口_____(填“打開”或“關(guān)閉”)的發(fā)酵裝置的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長并產(chǎn)生酒精。
(3)果醋制作時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿岬沫h(huán)境條件是糖源____(填“充足”或“缺少”)。為鑒定果醋是否釀制成功,除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外,還可以通過檢測和比較______作進(jìn)一步的鑒定。
(4)若要測定蘋果醋中某微生物的菌體數(shù),可用_______在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)。若用平板劃線法和稀釋涂布平板法分別培養(yǎng)、純化制作果醋的微生物,這兩種接種方法操作過程中的共同點(diǎn)是_______________________(答出兩點(diǎn))。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com