【題目】如圖表示在過(guò)氧化氫溶液量一定時(shí)，不同條件下的生成物量變化曲線，曲線①為只有過(guò)氧化氫溶液時(shí)生成物量變化曲線(實(shí)驗(yàn)一)，曲線②為加入一定量的過(guò)氧化氫酶時(shí)生成物量變化曲線(實(shí)驗(yàn)二)，曲線③(實(shí)驗(yàn)三)、曲線④(實(shí)驗(yàn)四)表示在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上，改變某一條件后，生成物量變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二結(jié)果進(jìn)行對(duì)照，可說(shuō)明酶的催化作用有高效性

B.若實(shí)驗(yàn)二的溫度低于最適溫度，則升高溫度后，曲線可能為③

C.實(shí)驗(yàn)三與實(shí)驗(yàn)二不同的條件可能是加入了更多的過(guò)氧化氫溶液

D.若酶量不變，由曲線②變?yōu)榍�④，一定是改變了溫度或pH值

【答案】B

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的自變量是酶的有無(wú)，實(shí)驗(yàn)二曲線的斜率較大，說(shuō)明有酶的反應(yīng)較快，即酶具有催化性；實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四是在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上改變某一條件獲得的，其中實(shí)驗(yàn)三的反應(yīng)更快，可能是增加了酶的數(shù)量或改變溫度使得酶的活性更高，而實(shí)驗(yàn)四的反應(yīng)速率降低了，可能是改變了溫度等條件使得酶的活性降低了。

A、實(shí)驗(yàn)一無(wú)酶、實(shí)驗(yàn)二有酶，兩者對(duì)照可說(shuō)明酶具有催化作用，不能說(shuō)明酶的高效性，A錯(cuò)誤；

B、若實(shí)驗(yàn)二的溫度低于最適溫度，則升高溫度后，反應(yīng)速率加快，曲線可能為③，B正確；

C、加入更多的過(guò)氧化氫溶液，會(huì)使得產(chǎn)物量增加，高于圖示平衡點(diǎn)，C錯(cuò)誤；

D、除了溫度和pH值外，加入酶的抑制劑也可以使酶的活性降低，導(dǎo)致反應(yīng)速率下降，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究CO2濃度對(duì)水稻光合作用的影響，某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定自然環(huán)境中的CO2濃度和高濃度CO2對(duì)水稻凈光合速率的變化如圖所示（不考慮高濃度CO2對(duì)pH的影響） 請(qǐng)回答：

(l)葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，因?yàn)樗鼉?nèi)部巨大的膜表面分布著_______________________。

(2)圖中B應(yīng)該對(duì)應(yīng)曲線___________。依據(jù)是_____________________________。

(3)凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在_______________________相同的實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積CO2的吸收量。

(4)比較曲線①和②的9：30 - 11：30的凈光合速率，可得出的結(jié)論是_____________________________________。

(5)溫度在一天中會(huì)發(fā)生變化，若要測(cè)定水稻一天中某一時(shí)段的光合速率，還要測(cè)定水稻的____________________，若在白天進(jìn)行該過(guò)程，需采取___________________措施。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來(lái)改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，圖中是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，據(jù)下圖回答：

（1）在圖示過(guò)程中涉及的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有____________（填2種）。

（2）圖中①一般經(jīng)______________處理可以得到③.能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是_______________________。

（3）⑦是⑥生出的后代，而⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似，原因是_______________________________。要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，需要確保③為雌性，可采集______________________進(jìn)行性別鑒定。

（4）在將⑤送入⑥之前需要用_______________對(duì)⑥進(jìn)行同期發(fā)情處理。把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】因含N、P元素的污染物大量流入，我國(guó)某大型水庫(kù)曾連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時(shí)，研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫(kù)中投放以藻類和浮游動(dòng)物為食的鰱魚和鳙魚，對(duì)該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，取得了明顯效果。

（1）在該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)組成中，引起“水華”的藻類屬于_________。水庫(kù)中各種生物共同構(gòu)成______________。

（2）為確定鰱、鳙的投放量，應(yīng)根據(jù)食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，調(diào)查投放區(qū)鰱、鳙_________的生物積累量（在本題中指單位面積中生物的總量，以t·hm-2表示）：為保證鰱、鳙的成活率，應(yīng)捕殺鰱、鳙的______________。

（3）藻類吸收利用水體中的N、P元素，浮游動(dòng)物以藻類為食，銀魚主要以浮游動(dòng)物為食，由圖可知，將鰱、鳙魚苗以一定比例投放到該水庫(kù)后，造成銀魚生物積累量__________，引起該變化的原因是______。

（4）投放鰱、鳙這一方法是通過(guò)人為干預(yù)，調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中相關(guān)物種生物積累量的____________，從而達(dá)到改善水質(zhì)的目的。

（5）鰱魚和鳙魚是人們?nèi)粘Ｊ秤玫聂~類。為繼續(xù)將投放鰱、鳙的方法綜合應(yīng)用，在保持良好水質(zhì)的同時(shí)增加漁業(yè)產(chǎn)量，以實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l具體措施________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的黑身、灰身由一對(duì)等位基因（B、b)控制。

（1）實(shí)驗(yàn)一：黑身雌蠅甲與灰身雄繩乙雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身：黑身＝3:l。

①果蠅體色性狀中，__________為顯性。Fl的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做__________；F2的灰身果蠅中，雜合子占____________。

②若一大群果蠅隨機(jī)交配，后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅，則后代中Bb的基因型頻率為______。若該群體置于天然黑色環(huán)境中，灰身果蠅的比例會(huì)__________，這是__________的結(jié)果。

（2）另一對(duì)同源染色體上的等位基因（R、r）會(huì)影響黑身果蠅的體色深度。

實(shí)驗(yàn)二：黑身雌蠅丙（基因型同甲）與灰身雄蠅丁雜交，F(xiàn)1全為灰身，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2表型比為：雌蠅中灰身：黑身＝3:1；雄蠅中灰身：黑身：深黑身＝6:1:1。

①R、r基因位于____________染色體上，雄蠅丁的基因型為_____________，F(xiàn)2中灰身雄蠅共有________種基因型。

②現(xiàn)有一只黑身雌蠅（基因型同丙），其細(xì)胞（2n＝8）中Ⅰ、Ⅱ號(hào)染色體發(fā)生如圖所示變異。

變異細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)，所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會(huì)且均相互分離，才能形成可育配子。用該果蠅重復(fù)實(shí)驗(yàn)二，則F1雌蠅的減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有__________條染色體，F(xiàn)2的雄蠅中深黑身個(gè)體占_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植物的非綠色器官在不同O2濃度下的O2吸收量和無(wú)氧呼吸過(guò)程中CO2的釋放量。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.O2濃度為b時(shí)，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸分解葡萄糖的量相等

B.曲線甲是在不同O2濃度下，無(wú)氧呼吸過(guò)程中CO2的釋放量

C.曲線乙可以表示在不同O2濃度下，有氧呼吸的CO2釋放量

D.O2濃度高于c時(shí)，該器官只進(jìn)行有氧呼吸不進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換模型來(lái)判斷下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是(　　)

A.組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同

B.血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分

C.神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)不參與圖中所示的物質(zhì)交換過(guò)程

D.在圖中①～⑤處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA錯(cuò)配修復(fù)系統(tǒng)廣泛存在于生物體中，是DNA復(fù)制過(guò)程中的一種修復(fù)機(jī)制，對(duì)維持遺傳信息的穩(wěn)定起重要作用。如圖為DNA錯(cuò)配修復(fù)過(guò)程示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.錯(cuò)配處由于堿基不互補(bǔ)而發(fā)生異常

B.切口處有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)存在

C.切口可為錯(cuò)配修復(fù)蛋白提供識(shí)別錯(cuò)誤鏈的信息

D.修復(fù)缺口時(shí)，需要DNA聚合酶和DNA連相關(guān)酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝴蝶蘭是一種觀賞植物，因其美觀、耐旱、易于栽培而備受青睞。某科研團(tuán)隊(duì)為研究蝴蝶蘭的耐旱機(jī)理，測(cè)得該植株在正常和干旱條件下CO2吸收速率日變化曲線如下圖1；下圖2為蝴蝶蘭在干旱時(shí)CO2固定途徑。請(qǐng)回答：

（1）由圖1可知，正常條件下P點(diǎn)時(shí)刻含義是______，W點(diǎn)時(shí)蝴蝶蘭葉肉細(xì)胞光合作用所需的CO2來(lái)自于______。

（2）圖1表明，干旱條件下蝴蝶蘭CO2吸收的特點(diǎn)是______，原因是______。

（3）根據(jù)圖2可知，蝴蝶蘭夜間吸收的CO2以化合物______的形式儲(chǔ)存。白天釋放CO2，通過(guò)光反應(yīng)提供的_____完成卡爾文循環(huán)（暗反應(yīng)）。

（4）欲使栽培蝴蝶蘭較快生長(zhǎng)，應(yīng)避免長(zhǎng)期干旱，原因是干旱條件下蝴蝶蘭夜間會(huì)出現(xiàn)______。

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