麻雀早晨開(kāi)始鳴叫,影響這種行為的主要因素是光照強(qiáng)度,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有
A.向光性
B.適應(yīng)性
C.應(yīng)激性
D.遺傳性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
圖1表示是將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度。
圖2表示給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量。(注:實(shí)驗(yàn)中所用的A、B兩種植物葉片葉面積相等,且實(shí)驗(yàn)在都在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,忽略光照對(duì)呼吸作用的影響)
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)由圖1可知,A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受 的影響。從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到10min這段時(shí)間內(nèi),A植物葉片干重的變化趨勢(shì)是 。
(2)若A植物在第5min時(shí),光照突然降低而其他條件不變,三碳化合物(C3)的合成速率將會(huì) (增加、減少、基本不變)。
(3)在第25-40min期間,兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是 。從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到第40min這一階段,A植物積累的有機(jī)物量比B植物要 。
(4)由圖2可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為bklx時(shí),A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是 mg/m2·h。
若每日光照12小時(shí),給予的光照強(qiáng)度為mklx(a < m < b),則一晝夜中B植物的干重將 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是某種海洋生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能和海洋水深關(guān)系的曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在遠(yuǎn)洋水深域,從水域30m處開(kāi)始,隨著水深增加生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的
量逐漸減少,影響這一變化的主要非生物因素是________ 。生產(chǎn)者中主要生物類群是_____ 。
(2)近海水域水深_______ m左右處生產(chǎn)者的數(shù)量最多。
(3)生活在水深100m以下的生物,從生態(tài)系統(tǒng)的成分看主要是_____者和______者。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題
某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響):
實(shí)驗(yàn)一:將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。
實(shí)驗(yàn)二:給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)從實(shí)驗(yàn)一可知,A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受 濃度的影響。從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到10min這段時(shí)間內(nèi),A植物葉片吸收CO2能力的變化趨勢(shì)是 。
(2)若A植物在第5min時(shí),光照突然降低而其他條件不變,則此后極短的時(shí)間內(nèi),類囊體膜上生成 和[H]的速率將會(huì)下降,三碳化合物(C3)的合成速率將會(huì) (增加、減少、基本不變)。
(3)在第25-40min期間,兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是 。從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到第40min這一階段,A植物積累的有機(jī)物量比B植物要 。
(4)實(shí)驗(yàn)二中,當(dāng)光照強(qiáng)度為bklx時(shí),A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是 mg/m2·h。
若每日光照12小時(shí),給予的光照強(qiáng)度為mklx(a < m < b),則一晝夜中B植物的干重將 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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