回答下列Ⅰ、Ⅱ小題:
Ⅰ.請回答下列有關(guān)赤霉素的問題:
(1)赤霉素有促進細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期的 期明顯變短,此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是 和 。
(2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼 根和幼芽等 的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長速度過快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量 。
(3)赤霉素促進莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗,結(jié)果如下圖所示。由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細(xì)胞壁的伸展起 作用;加入赤霉素溶液的時間在圖中的 (A點、B點、C點)。根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是 。
Ⅱ.疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計實驗方案如下:
(1)制備疫苗:將純化的某種病毒在特定的___________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的抗原性物質(zhì)不被破壞且能被免疫細(xì)胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實驗所用的疫苗。
(2)用實驗動物檢測疫苗刺激機體產(chǎn)生抗體的能力
① 實驗原理:通過接種疫苗,滅活病毒進入實驗動物體內(nèi)可刺激 B 細(xì)胞,使之增殖、分化形成 并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體;當(dāng)同種病毒再次入侵時,機體能產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng),包括____________。
② 實驗過程:將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組,每組若干只動物。
對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再___________。
實驗組的處理:接種________________。一段時間后再接種病毒。
為確定該疫苗的有效濃度,不同實驗組動物需接種____________的疫苗。
③ 分析實驗結(jié)果:統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。
若該疫苗可以刺激機體產(chǎn)生足夠的抗體,則實驗組與對照組相比,____________。
科目:高中生物 來源: 題型:
30(21分)回答下列I、II小題。
I.(9分)有人通過實驗探究某海藻餓最佳培養(yǎng)條件,以獲得最大生物量(注:生物量指單位體積的藻體干重)。
(1)在有光條件下培養(yǎng)海藻時,培養(yǎng)液中必須含有__________,還需定時向培養(yǎng)液中通入空氣,目的是提供_____________。海藻光合速率隨著向光照強度的變化曲線如下圖,圖中B點表示最佳的________培養(yǎng)條件。
(2)該海藻的無光條件下仍能生長,但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機物,目的是提供____________。
(3)向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液,在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻,測定海藻的生物量如下表:
要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度,還需設(shè)計_____________的實驗。
(4)綜合上述實驗,獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是____________。
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科目:高中生物 來源:2012屆山東濟寧汶上一中高三12月月考 生物試卷 題型:綜合題
回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個小題
I.為提高小麥的抗旱性,有人將大麥的抗旱基因(HVA)導(dǎo)人小麥,篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T0植株(假定HVA基因都能正常表達)。
(1) 某T0植株體細(xì)胞含有1個HVA基因,讓該植株自交,在所得種子中,種皮中含有HVA基因的種子所占的比例為___________,胚含HVA基因的種子所占比例為________。
(2) 某些T0植株體細(xì)胞含兩個HVA基因,這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型(黑點表示HVA基因的整合位點)。
①將T0植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交:若子代高抗旱性植株所占比例為50%,則兩個HVA基因的整合位點屬于圖______________類型;若子代高抗旱性植株所占的比例為100%,則兩個HVA基因的整合位點屬于圖______________類型。
②讓圖C所示類型的T0植株自交,子代中高抗旱性植株所占比例為_______________。
Ⅱ.果蠅的繁殖能力強、相對性狀明顯,是常用的遺傳實驗材料。
(1) 果蠅對CO2的耐受性有兩個品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下兩個實驗。
實驗一 讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交,后代全為敏感型。
實驗二 將甲品系的卵細(xì)胞去核后,移入來自乙品系雌蠅的體細(xì)胞核,由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交,后代仍全為敏感型。
①此人設(shè)計實驗二是為了驗證__________________________________ ______。
②若另設(shè)計一個雜交實驗替代實驗二,該雜交實驗的親本組合為______ __________。
(2)果蠅的某—對相對性狀由等位基因(N、n)控制,其中一個基因在純合時能使合子致死
(注:NN、 XnXn、XNY等均視為純臺子)。有人用一對果蠅雜交,得到Fl代果蠅共185只,其中雄蠅63只。
①控制這一性狀的基因位子__________染色體上,成活果蠅的基因型共有________ 種。
②若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是_____,F(xiàn)1代雌蠅基因型為_______________。
③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是____。讓F1代果蠅隨機交配,理論上F2代成活個體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年吉林省白山市友好學(xué)校高三年級12月聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個小題I.為提高小麥的抗旱性,有人將大麥的抗旱基因(HVA)導(dǎo)人小麥,篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T0植株(假定HVA基因都能正常表達)。
(1) 某T0植株體細(xì)胞含有1個HVA基因,讓該植株自交,在所得種子中,種皮中含有HVA基因的種子所占的比例為___________,胚含HVA基因的種子所占比例為________。
(2) 某些T0植株體細(xì)胞含兩個HVA基因,這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型(黑點表示HVA基因的整合位點)。
①將T0植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交:若子代高抗旱性植株所占比例為50%,則兩個HVA基因的整合位點屬于圖______________類型;若子代高抗旱性植株所占的比例為100%,則兩個HVA基因的整合位點屬于圖______________類型。
②讓圖C所示類型的T0植株自交,子代中高抗旱性植株所占比例為_______________。
Ⅱ.果蠅的繁殖能力強、相對性狀明顯,是常用的遺傳實驗材料。
(1) 果蠅對CO2的耐受性有兩個品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下兩個實驗。
實驗一讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交,后代全為敏感型。
實驗二將甲品系的卵細(xì)胞去核后,移入來自乙品系雌蠅的體細(xì)胞核,由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交,后代仍全為敏感型。
①此人設(shè)計實驗二是為了驗證__________________________________ ______。
②若另設(shè)計一個雜交實驗替代實驗二,該雜交實驗的親本組合為______ __________。
(2)果蠅的某—對相對性狀由等位基因(N、n)控制,其中一個基因在純合時能使合子致死
(注:NN、 XnXn、XNY等均視為純臺子)。有人用一對果蠅雜交,得到Fl代果蠅共185只,其中雄蠅63只。
①控制這一性狀的基因位子__________染色體上,成活果蠅的基因型共有________ 種。
②若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是_____,F(xiàn)1代雌蠅基因型為_______________。
③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是____。讓F1代果蠅隨機交配,理論上F2代成活個體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為________。
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科目:高中生物 來源:2013屆江西南昌三校高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個小題
Ⅰ.為提高小麥的抗旱性,有人將大麥的抗旱基因(HVA)導(dǎo)入小麥,篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性TO植株(假定HVA基因都能正常表達)。
(1)某TO植株體細(xì)胞含一個HVA基因。讓該植株自交,在所得種子中,種皮含HVA基因的種子所占比例為______,胚含HVA基因的種子所占比例為______。
(2)某些TO植株體細(xì)胞含兩個HVA基因,這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型(黑點表示HVA基因的整合位點)。
①將TO植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交:若子代高抗旱性植株所占比例為50%,則兩個HVA基因的整合位點屬于圖______類型;
若子代高抗旱性植株所占的比例為100%,則兩個HVA基因的整合位點屬于圖______類型。
②讓圖C所示類型的TO植株自交,子代中高抗旱性植株所占比例為______。
Ⅱ.果蠅的繁殖能力強、相對性狀明顯,是常用的遺傳實驗材料。(1)果蠅對CO2的耐受性有兩個品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下兩個實驗。
實驗一 讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交,后代全為敏感型。
實驗二 將甲品系的卵細(xì)胞去核后,移入來自乙品系雌蠅的體細(xì)胞核,由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交,后代仍全為敏感型。
①此人設(shè)計實驗二是為了驗證__________________________。
②若另設(shè)計一個雜交實驗替代實驗二,該雜交實驗的親本組合為___________________。
(2)果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N,n)控制,其中一個基因在純合時能使合子致死(注:NN,XnXn,XNY等均視為純合子)。有人用一對果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只。
①控制這一性狀的基因位于______染色體上,成活果蠅的基因型共有______種。
②若F2代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是______,F(xiàn)1代雌蠅基因型為______。
③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是______。讓F1代果蠅隨機交配,理論上F2代成活個體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為______。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三期中考試生物試卷 題型:綜合題
回答下列I、II小題:
I、下圖表示光照強度對A、B兩種植物光合作用強度的影響。據(jù)圖回答:
(1)A、B兩種植物光合作用過程中光能利用率的差異是________________ 。
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,與B植物相比,A植物應(yīng)種植在______________條件下。
II、某同學(xué)做了如下實驗:取A、B兩支試管,在A管中加入煮熟的蠶豆子葉,B管中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液(注:甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色,接受氫后為無色)一段時間后倒出溶液,兩管中的子葉都呈藍(lán)色。然后,兩管分別加水淹沒子葉、抽氣,在水面上覆蓋適量石蠟油,37℃保溫一段時間后,發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色,B管中的子葉藍(lán)色變淺.取出子葉放在濾紙上,一段時間后,發(fā)現(xiàn)A管中取的子葉不變色,B管中取出的子葉藍(lán)色變深。
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,回答問題:
(1)37℃保溫一段時間后,B管子葉藍(lán)色變淺的原因是_________________.
(2)濾紙上B管子葉藍(lán)色變深的原因是______________________________
(3)A管子葉37℃保溫后不變色的原因是___________________________。
(4)該實驗設(shè)置A管的目的是__________________________。
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